《城市客厅》教学设计-2025-2026学年苏少版初中美术九年级下册.docx

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2026-01-20 发布于福建
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《城市客厅》教学设计-2025-2026学年苏少版初中美术九年级下册

一、学情分析

九年级学生已具备一定的空间认知与设计基础，熟练掌握线条、色彩、构图、材质搭配等美术技巧，能独立完成空间设计草图、简易模型制作等任务，且在之前的课程中积累了家居空间与公共艺术设计的相关经验。从生活经验来看，学生频繁接触城市客厅类空间（如城市广场、市民中心、商业步行街），对其功能、布局、环境氛围有直观认知，能说出不同空间的特点与不足。但学生对“城市客厅”的设计原则、功能与美学的统筹、地域文化与现代设计的融合缺乏系统认知，容易出现功能布局不合理、风格杂乱、忽视人文关怀与生态理念等问题。同时，九年级学生自主探究与团队