第二单元《保护世界遗产》教学设计（2课时）-2025-2026学年人教版初中美术九年级下册.docx

第二单元《保护世界遗产》教学设计（2课时）-2025-2026学年人教版初中美术九年级下册

第一课时：世界遗产的认知与审美价值

一、学情分析

九年级学生已具备一定的美术鉴赏基础，能够初步感知美术作品的形式美与文化内涵，且通过历史、地理学科的学习，对部分世界遗产（如秦始皇陵及兵马俑、敦煌莫高窟）有浅层了解。此阶段学生好奇心强，善于通过多媒体获取信息，具备基础的小组合作与表达能力，但对世界遗产的分类、核心价值及美术特色的系统分析能力不足，对“保护”的深层意义理解较为模糊，需通过具象案例、互动探究引导其深化认知。

二、教材分析

本单元是人教版九年级下册的核心人文主题单元，承接七年级“传统文化的传承