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初中英语教学跨文化意识培养的跨文化背景知识导入与教学效果评估论文

摘要：本文以初中英语教学为背景，探讨如何通过导入跨文化背景知识，培养学生的跨文化意识，并评估教学效果。文章分析了当前初中英语教学中存在的问题，提出了相应的解决策略，旨在提高学生的跨文化交际能力，为英语教育改革提供有益参考。

关键词：初中英语教学；跨文化意识；背景知识导入；教学效果评估

一、问题的提出

（一）当前初中英语教学中存在的问题

1.教师对跨文化背景知识重视程度不足

在我国的初中英语教学中，部分教师过于关注语言知识的传授，而忽视了跨文化背景知识的导入。他们认为，只要学生掌握了基本的语法、词汇和句型，就能顺利地进行英语交际