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移动学习在初中物理复习中的有效运用

引言

虚拟实验室允许学生根据自己的学习节奏进行实验，满足不同学生的个性化需求。教师可以为学生提供定制化的学习任务，帮助他们在各自的基础上进行深入学习。

信息技术的应用促使学生在学习过程中更加主动探索和思考。通过网络资源，学生可以独立寻找相关资料，进行深入研究，这种探究学习方式不仅促进了知识的建构，也锻炼了学生的信息素养和批判性思维能力。

未来，信息技术将在物理教学中承担更多的整合角色。通过建立共享的教学资源库，教师可以更方便地获取和分享优质的教学资源，形成良好的教学合作氛围。

传统物理教学常常存在理论知识与实