部编版五年级语文上册《我的心爱之物》教学设计.docVIP

我的心爱之物

教学内容：五年级语文上册第一单元习作教学

教学过程：

（导语：大家好，我是江西省永丰县恩江小学张禄明，这节课我讲的是义务教育五年级语文上册第一单元习作教学《我的心爱之物》。）

一、作文导入

先让学生观察几种常见的物品，引出这次作文的主题《我的心爱之物》。

二、了解作文内容

每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？这次习作，就让我们写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

三、审题指导

本次习作对我们提出了哪些要求？

选择特别钟爱的东西介绍给大家。如:玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友送的纪念品、亲人送的礼物……；

介绍物品时，要抓住它们的特点，写写它的样子，你是怎么得到的（来历）以及为什么成为你的心爱之物。

确定写的心爱之物后，要学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融于字里行间。

办一期“我的心爱之物”的习作专栏，通过张贴习作和图片，同学互相交流分享。

四、思路导航

怎样写，才能让大家看到后觉得确实是你的心爱之物呢？

首先是你选择的物品是你非常喜爱的，写时你的喜爱之情就会融入到作文的字里行间；

其次需要你抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得“心爱”的理由。

五、写法点拨

1.筛选素材定目标。

大家可以先将自己喜欢的物品名称罗列出来。

然后围绕本次的习作要求再筛选，哪个物品更容易运用本单元的写作方法来写呢，就选定写那一个。

选择素材方法：

能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的小事小物作为文章的材料。

能与众不同的：选择自己觉得喜爱并有话可写的，别人写的最好不要写。

能联系生活的：选取的物品能联系生活，表达积极向上的情感。

能放飞想象的：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习作时合理的展开有意义的想象，能拓展写作空间。

能有话可说的：

选材最有效、最省力的方法是选取自己最熟悉的物品，从一个方面或几个片断运用学过的表达手法来写，一定有说不完的话。

2.仔细观察写外形。

心爱之物的样子一定要写清楚，这需要仔细的观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来观察；介绍电器、文具、玩具应重点从其外形、结构、功能、玩法等方面入手观察。观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。

3.简简单单说来历。

无论写的什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。

4.具体事例抒感情。

如何写出“心爱”之情呢？

每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。

六、学生自主完成习作。

提醒学生，完成作文后要反复修改，作品要在班上张贴分享。

学习名言分享：

1、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

2、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其

3、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

4、自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

5、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

6、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

7、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

8、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润