感悟生命习作指导.pptVIP

语文园地四作文指导;——让生命绽放荣耀;习作要求：

通过学习第五组的四篇课文，搜集有关的资

料，我们对生命有了进一步的认识。上次口语交际

课，全班交流了自己了解的生命现象，身边的那些

热爱生命的故事，以及自己获得的感受、得到的启

发，请选择自己感受最深的内容写下来。内容要具

体，要写出真实的感受。;

只要坚强就会灿烂

;执着追求拥抱蓝天;半截人身非凡生活;肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有

上半身的“半身人”。;肯尼讨厌佩戴假肢，而更

愿意用双手撑地走路，或乘坐

一个溜冰板滑行。;靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起

打台球、打保龄球。;肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片《只有

半个身体的男人》。

;张海迪，中国残联第五届主席团主席。女，汉族，1955年9月出生，山东济南人，肢体残疾。1983年3月7日，团中央举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”荣耀称号，并作出向她学习的决定。;1955年9月，张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里。5岁之前，张海迪有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去。

可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960年一个明朗的早晨，玩具室里刚上完一节“课”，她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去，突然跌倒了。从此，双腿丧失了知觉，张海迪也丧失了关于腿的记忆。童年时许多生活场景，她都清晰记得，独独不知道腿是怎么活动的，人走路时的感觉是怎样的。

得了什么病，竟然这样可怕？张海迪当年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反复发作，非常难治。5年中，她做了3次大手术，脊椎板被摘去6块，最后高位截瘫。这样，原来天真活泼的张海迪，只能整天卧在床上。; 病情是无情的，每当病痛折磨她时，坚强的张海迪没有流泪，疼得实在厉害时，为了分散注意力，她就猛揪自己的头发，打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。渐渐地，她揪下来的头发，都能编成一条辫子了！;海迪的第六次大手术，而且是在没有使用麻药的情况下施行的，锋利的手术刀和尖细的针在她的皮肤中穿过。鼻子那么小的一块地方，缝了40多针。

海迪说，“从手术室出来，我的手冰凉，还有些发抖，;;;;写一写;习作要求：;;第一，确立中心。;第二，选择题材。;;以写自己从中获得的感受、启发为例;;关于生命感受、坚强不屈的句段;生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

——爱默生世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

;盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。〔陶渊明〕

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。〔鲁迅〕

时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。〔鲁迅〕

;怒放的生命;热爱生命

汪国真

我不去想

是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中;生命只有一次，要真实地活着，但活得尽可能地精彩和珍惜生命的人为数不多。在每一次风雨之后，让心灵感受生命拔节的人更为廖廖无几。许多人认为利益财富是最珍贵，他们用生命换取所谓的财富，却把生命消耗在名声、权利或金钱的积蓄上，只到临终时才悔叹：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”可这时懊悔早已迟了。

爱因期坦说过：“对于我来说，生命的意义在于设身处地地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”;;1.谭千秋老师：5月12日下午2点多钟，德阳市东汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没方法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着四个学生。

当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。直到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲台，怎么也掰不开。这就是我们的一名普普通通的中学老师。在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让