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人教版《柳林风声》课后测试题大全

《柳林风声》作为一部经典的儿童文学作品，以其优美的语言、生动的形象和深刻的内涵，深受广大读者喜爱。为帮助同学们更好地理解这部作品，巩固阅读成果，提升文学素养，特编撰本套课后测试题。本套试题注重基础知识的积累、阅读理解能力的提升以及情感态度价值观的引导，希望能成为大家学习路上的有益助手。

一、基础知识积累与运用

（一）字音字形

1.给下列加点字注音：

*鼹鼠（）

*河鼠（）

*蟾蜍（）（）

*獾先生（）

*宅邸（）

*引擎（）

*颠簸（）（）

*放肆（）

*哽咽（）（）

*舷窗（）

2.根据拼音写出汉字：

*（liáo）______亮的歌声

*（xún）______味无穷

*（bì）______竟

*（xiá）______想

*（tuǒ）______帖

*（cāng）______皇逃窜

*（chóu）______躇满志

*（kuī）______视

*（tān）______塌

*温（xīn）______

（二）词语理解与运用

1.解释下列词语在文中的含义：

*心驰神往

*无忧无虑

*郑重其事

*垂头丧气

*绞尽脑汁

*宽宏大量

*忘乎所以

*声名狼藉

*不屈不挠

*水落石出

2.选词填空（从括号中选择最恰当的词语填在横线上）：

*河鼠的歌声是那么______（动听、悦耳、嘹亮），让鼹鼠忘记了旅途的疲劳。

*蟾蜍先生总是______（沉迷、迷恋、陶醉）于新的玩意儿，对旧的东西很快就失去了兴趣。

*獾先生的家______（隐藏、躲藏、隐匿）在幽深的森林里，不易被人发现。

*面对困难，河鼠和鼹鼠表现出了______（坚定、坚强、坚韧）的友谊。

*蟾蜍从监狱逃出来后，一路上______（历经艰辛、千辛万苦、饱经风霜）。

（三）文学常识

1.《柳林风声》的作者是______国作家______。

2.小说主要讲述了______、______、______和______四位动物朋友之间的故事。

3.故事主要发生在______（地点）及其周边地区。

4.蟾蜍先生最痴迷的东西依次是______、______和______。

5.最终，蟾蜍先生是在______的帮助下，夺回了自己的______。

二、阅读理解与分析

（一）课内精彩片段阅读

（请根据教材所选具体章节或片段进行设题，此处以假设的“蟾蜍越狱”片段为例）

阅读“蟾蜍越狱”相关片段，回答问题：

1.蟾蜍是如何从监狱中逃出来的？他利用了什么身份作为掩护？

2.当蟾蜍成功逃脱，踏上逃亡之路时，他的心情是怎样的？请用文中的词语或句子加以说明。

3.片段中是如何描写狱卒女儿对蟾蜍的态度的？这表现了她怎样的性格特点？

4.你认为蟾蜍能够成功越狱，除了他人的帮助，还有哪些因素？

（二）整体感知与理解

1.小说中的四位主人公——鼹鼠、河鼠、蟾蜍和獾先生，你认为他们各自具有怎样的性格特点？请结合具体事例简要分析。

*鼹鼠：

*河鼠：

*蟾蜍：

*獾先生：

2.故事中，蟾蜍经历了一系列的冒险和挫折，从一个骄傲自大、挥霍无度的家伙，到最后有所成长。请简要概括蟾蜍的转变过程，并说说是什么促使他发生了这些转变。

3.“柳林风声”这个标题有什么含义？它在小说中起到了怎样的作用？

4.小说中描绘了许多美丽的自然景色，例如河边的风光、野树林的景象、獾先生的地下洞府等。这些景物描写有什么特点？对烘托气氛、塑造人物有何作用？请举例说明。

5.你认为《柳林风声》这部小说主要表达了哪些主题思想？（至少答出两点）

6.在小说中，友谊是一个重要的主题。请结合河鼠、鼹鼠、獾先生帮助蟾蜍夺回蟾宫的情节，谈谈你对他们之间友谊的理解。

7.蟾蜍的冒险故事充满了戏剧性，你最喜欢其中的哪一次冒险？为什么？

8.小说中哪些情节或描写给你留下了深刻的印象？为什么？

三、语言表达与运用

1.仿写句子：

例：河水汩汩地流着，像在唱一首温柔的歌。

仿：______，像______。

2.请你以鼹鼠的口吻，给远方的朋友写一封信，描述一下你和河鼠在河边度过的美好时光。（不少于100字）

3.假如你是故事中的一员，当蟾蜍又开始吹嘘他的新爱好时，你会如何劝说他？请写一段对话。

4.小说中运用了大量生动形象的比喻和拟人手法，请摘录一句你最喜欢的，并说说好在哪里。

*摘录：

*赏析：

5.请为《柳林风声》这部小说设计一条宣传语，吸引更多的同学去阅读它。

四、