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小学一年级健康卫生教育课件范例

一、课程名称：我爱清洁，身体棒棒！

二、授课对象：小学一年级学生

三、课时建议：1课时（约40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：使学生了解基本的个人卫生习惯，如正确洗手、早晚刷牙、不随地吐痰等；初步掌握正确的洗手方法和刷牙方法。

2.过程与方法：通过观看图片、视频演示、情景模拟、互动游戏等方式，引导学生主动参与，在实践中学习和巩固卫生知识。

3.情感态度与价值观：培养学生爱清洁、讲卫生的良好习惯，增强自我保健意识，乐于做个健康卫生的好孩子。

五、教学重点与难点

*重点：掌握正确的洗手方法和时机；认识到刷牙的重要性。

*难点：将所学的卫生知识内化为自觉的行为习惯。

六、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含图片（干净的小手、脏脏的小手、牙齿健康与蛀牙对比图、正确洗手步骤图、正确刷牙示意图等）、短视频（洗手歌、刷牙歌）。

2.实物道具：肥皂（或洗手液）、小毛巾、儿童牙刷模型（或真实牙刷）、牙齿模型。

3.奖励品：卫生小红花贴纸。

七、教学过程

（一）导入新课：情景激趣，引发思考（约5分钟）

1.老师提问：“小朋友们，大家喜欢和干干净净的小伙伴一起玩，还是和不爱干净的小伙伴一起玩呢？为什么呀？”（引导学生自由发言，初步感知清洁的重要性。）

2.出示图片对比：展示干净整洁的小朋友和手脸脏兮兮、衣服皱巴巴的小朋友图片。

3.引出课题：“是啊，讲究卫生的小朋友人人爱。今天，我们就一起来学习如何做一个爱清洁、身体棒棒的好孩子。这节课的主题是——我爱清洁，身体棒棒！”（板书课题，带领学生齐读。）

（二）学习新知：探索发现，掌握方法（约25分钟）

活动一：小手洗干净，病菌远离我

1.为什么要洗手？

*小故事引入：“有个叫小明的小朋友，他刚玩完泥巴，没洗手就拿起苹果吃。结果呢，他肚子疼了，还拉肚子了。这是为什么呀？”（引导学生思考：手上有看不见的细菌，吃进肚子会生病。）

*老师小结：我们的小手每天要做很多事情，会沾上很多看不见的细菌和脏东西。如果不洗干净，吃东西的时候细菌就会进入我们的身体，让我们生病。所以，洗手非常重要！

2.什么时候要洗手？（PPT展示情境图片，学生判断并补充）

*饭前便后要洗手。

*外出玩耍回来要洗手。

*咳嗽、打喷嚏后要洗手。

*摸了脏东西（如垃圾、小动物）后要洗手。

3.怎样正确洗手？

*观看视频：播放“七步洗手法”儿歌视频。

*老师示范讲解：结合图片和实物（水龙头、肥皂），分步讲解并示范“七步洗手法”：

*第一步（内）：掌心相对，手指并拢相互揉搓。

*第二步（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

*第三步（夹）：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

*第四步（弓）：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，交换进行。

*第五步（大）：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行。

*第六步（立）：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

*第七步（腕）：清洗手腕和手臂。

*学生模仿练习：带领学生边念儿歌（可自编简单儿歌，如：“搓搓手心，搓搓手背，交叉搓搓，转转拇指，指指点点，手腕也要洗干净！”）边做动作，巩固洗手步骤。

*温馨提示：洗手时间不少于唱一遍生日歌的时间；洗完后要用干净的毛巾擦干。

活动二：牙齿刷白白，笑容更灿烂

1.认识我们的牙齿：

*提问：“我们有多少颗小牙齿？它们有什么用呢？”（帮助我们咀嚼食物，让我们能说话，还能让我们笑得更漂亮。）

*图片对比：展示健康洁白的牙齿和有蛀牙、牙龈红肿的牙齿图片。“小朋友们喜欢哪幅图上的牙齿？为什么？”

2.为什么会有蛀牙？

*简单讲解：食物残渣留在牙齿上，会产生细菌，细菌会腐蚀牙齿，形成蛀牙，蛀牙会很疼，还会影响我们吃东西。

3.怎样保护我们的牙齿？

*核心方法：每天早晚认真刷牙，饭后漱口。少吃甜食和零食。

*学习正确刷牙：

*观看视频：播放儿童刷牙歌视频。

*老师示范讲解：利用牙齿模型和牙刷模型，演示正确的刷牙方法（上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷到）。强调刷牙时间（早晚各一次，每次不少于三分钟）。

*学生模拟：学生伸出小手当作“牙刷”，跟着老师做刷牙动作。

*小约定：和老师一起约定，每天早晚都要认真刷牙，做个“护牙小卫士”。

活动三：公共卫生我能行

1.不随地吐痰：

*提问：“如果有人咳嗽或者打喷嚏时随地吐痰，好不好？为什么？”（痰里有细菌，会传染疾病，不卫生，也不文明。）

*正确做法：有痰时，应该用纸巾包起来，扔到垃