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人教部编版七年级语文下册第六单元测试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请为下列加点字注音。

（1）他强忍着激动的心情，声嘶力竭地呐喊着。()

（2）这真是一个令人叹为观止的奇观！()

（3）为了梦想，他孜孜不倦地追求着。()

（4）在万籁俱寂的深夜，他独自沉思。()

2.请根据语境，在横线上填入合适的词语。

（1）看着灾区人民重建家园，我们感到无比欣慰。()

（2）这片古老的土地，孕育了灿烂的中华文明。()

（3）大自然是人类共同的家园，我们应该去爱护它。()

（4）他做事总是三心二意，很难取得大的成就。()

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。

B.是否尊重他人，是获得他人尊重的前提。

C.展现在我们眼前的是宽阔的马路和林立的高楼。

D.他的演讲内容丰富，语言生动，给所有听众留下了深刻的印象。

4.请将下列句子改为反问句。

今天的成就，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。

5.古诗默写。

（1）莫愁前路无知己，_________________。（高适《别董大二首》）

（2）_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）_________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（4）_________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成第6～9题。

《送东阳马生序》（节选）

（宋）宋濂

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以其难也，并道余平生之志。马生也，学之健者也，方其壮时，以学行之，则知明而行无过矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以其难也，并道余平生之志。呜呼！吾与子之遇也，何如之幸，而其将归见其亲也，余故道为学之难以其难也，并道余平生之志。呜呼！吾与子之遇也，何如之幸！

6.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）以衾拥覆：（）

（2）寓逆旅：（）

（3）俟其欣悦：（）

（4）卒获有所闻：（）

7.翻译下列句子。

（1）父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

（2）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

8.第6段中，作者从哪几个方面对比了太学生优越的学习条件和自己青少年时的学习艰苦？

9.结合全文，分析作者写这篇文章的用意是什么？

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成第10～13题。

那树

（节选）

王安忆

那是一棵老树，在河堤上。我幼小的时候，常在树下玩。那时候，它正枝繁叶茂，浓密的叶子遮天蔽日，像一顶巨大的绿绒伞。树下很凉快，我们在那里捉迷藏，听大人们讲故事。

树很高，我们的身影在树下缩成小小的一团。夏天，我们在树下吃饭，饭菜的香气和树叶的清香混在一起，飘得很远。秋天，树叶变黄了，我们捡拾落叶，做成书签，夹在书本里。冬天，北风呼啸，树枝光秃秃的，但我们在树下生火，烤红薯，暖和极了。

后来，我长大了，离开了家乡。每次回家，我都会去看望那棵树。我发现，它好像老了，枝干变得更加粗壮，但叶子却稀疏了。树干上布满了皱纹，像是老人的脸。我坐在树下，仿佛还能听到小时候和伙伴们的笑声。

再后来，城市要发展，河堤要改造。那棵老树，也要被砍掉。消息传来，我非常难过。我和许多家乡的人一起，去请求保留那棵树。我们说，那棵树是我们童年的记忆，是我们的精神寄托。但是，固执的城市建设者，还是把那棵树给砍了。

树被砍倒了，我们都很悲伤。那是一个阴天，我们看着它倒下，像一片巨大的阴影落在我们的心头。树倒了，我们失去了童年的乐园，也失去了精神的寄托。

现在，河堤上建起了高楼，人们依旧匆匆而过。只是，在我心中，那棵老树依然存在。它是我童年的记忆，是我永远的怀念。

10.文章主要描写了哪棵树？作者对这棵树有着怎样的感情？

11.第2段中，作者运用了哪些感官描写来表现树下的美好？

12.第4段和第5段，作者的情感发生了怎样的变化？请简