部编版人教版初一七年级语文下册《台阶教学设计》名师课件.pptxVIP

台阶;一、情境导入了解父亲

多媒体播放刘和刚演唱的《父亲》，创设情境。歌词如下:

想想您的背影，我感受了坚韧，抚摸您的双手，我摸到了艰辛，不知不觉您鬓角露出了白发，不声不响您眼角上添上了皱纹，我的老父亲.;李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。

中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。

代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。;背景链接;小说三要素：人物、故事情节、环境。

1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。

2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。

3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。;字词学习;【凼】方言，水坑。

【低眉顺眼】默默无闻，任劳任怨。

【微不足道】非常渺小，不值得一提。

【筹划】想办法；定计划。

【尴尬】神色、态度不自然。

【大庭广众】人很多的公开场合。

【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。;1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？

2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？（或他都作了哪些准备工作？）

3、新屋造好后，父亲怎样了？;用5——10分钟的时间阅读课文后，复述课文的故事梗概。;开端（1-9）：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋。

发展（10-16）：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年的辛苦劳作，终于开始造屋了。

高潮（17-25）：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情。

结局（26-32）：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了。;;父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？;;;新屋造好了，父亲怎么样了？;辅读资料

“父亲”的形象，在那个年代里，在我生活过的乡村里，几乎到处可见。他们除了有一双永远也不干净的脚以外，还应该有一双不能碰棉絮的手（他们开裂着沟纹的手一旦碰棉絮，会将好好的棉絮粘扯得一塌糊涂）。

——李森祥给编者的信;三、凝望台阶，感悟父亲;以“父亲是一个________的人”为话题;父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。;父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。;父亲的神情写得很有特色，他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。他一辈子低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子，作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，折射出父亲的内向与厚道。他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑，这副喜悦的样子是非常个性化的。;父亲总觉得我们家的台阶低。

……

“我们家的台阶低!”

父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。;发展中国家农民的典型;辅读资料:

在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。

——李森祥给编者的信;1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?

因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,“没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位”,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低。

2.在父亲的努力下,新台阶终于砌好了,可父亲为什么反而处处感到“不对劲”了?

台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。;3.本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，为什么作者在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？;4.“父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?

父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕,他向往,他在谋划怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。;5.从父亲苦干大半辈子盖起新屋,砌上了九级台阶的生活经历,你受到怎样的启示?你是如何看待父亲这个人物形象的?

父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自