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运动会作文开头与结尾写法

一篇优秀的运动会作文,犹如一场精彩赛事的缩影,既要有扣人心弦的过程描绘,更需有亮眼的开头与有力的结尾。开头如“凤头”,需小巧精致,引人入胜;结尾若“豹尾”,要简洁有力,余音绕梁。掌握恰当的写作技法,能让文章在众多作品中脱颖而出。

开头篇:巧设序幕,引人入胜

开头的作用在于迅速建立情境,点明主旨,并激发读者的阅读兴趣。以下几种写法,各具特色,可根据文章整体风格与侧重点灵活选用。

一、场景渲染式开头

通过描绘运动会开幕时的盛大场面、紧张气氛或特定环境,营造身临其境之感,让读者迅速融入。此法注重感官体验的调动,运用视听等多角度描写。

示例:

秋风送爽,丹桂飘香。操场上早已是人山人海,彩旗与朝阳共舞,鼓点和心跳同频。主席台上的红色横幅格外醒目,那“拼搏奋进,勇创佳绩”八个大字,如同出征的号角,瞬间点燃了整个校园的激情。

点评:此例通过视觉(彩旗、横幅、人山人海)、听觉(鼓点)的立体描绘,迅速构建场景,“沸腾”一词点出核心氛围。

二、情感抒发式开头

以自身或群体的真切感受开篇,直抒胸臆,奠定文章的情感基调。这种开头能快速拉近与读者的距离,产生共鸣。

示例:

期待已久的运动会终于拉开了帷幕!我的心,像揣了只活蹦乱跳的小兔子,既兴奋又紧张。阳光洒满操场,也照亮了我们每个人眼中闪烁的光芒,那是青春的期待,是对挑战的渴望。

点评:此例以“期待”为情感基调,通过对阳光、操场的拟人化描写,将内心的热切期盼外化,自然引出主题。

三、特写聚焦式开头

选取运动会中一个极具代表性的瞬间或细节进行放大描写,以小见大,引发读者好奇,为下文展开铺垫。

示例:

发令枪“砰”的一声脆响,像一道闪电划破寂静的空气。跑道上,运动员们如离弦之箭般冲出,他们紧绷的肌肉、专注的眼神,以及被风扬起的衣角,瞬间定格成一幅充满力量的画面。

点评:聚焦“发令枪响”这一关键瞬间,通过动作与神态的细节刻画,悬念感与画面感并存,迅速抓住读者注意力。

四、悬念设置式开头

提出一个与运动会相关的问题,或描述一个引人好奇的现象,引导读者思考,从而自然过渡到正文内容。

示例:

是什么让平日里文静的她,此刻却如猛虎下山般冲向终点?又是什么让整个操场的呐喊声汇聚成一股无形的力量?答案,就藏在这金秋十月,我们共同挥洒汗水与欢笑的运动会里。

点评:连续设问,引发读者探究欲,同时暗示了运动会对人的改变和集体力量的展现,立意深远。

结尾篇:收束有力,余味悠长

结尾是文章的收束,既要总结全文,又要升华主题,给读者留下深刻印象。好的结尾应如“豹尾”,短促而有力,或如“撞钟”,清音有余韵。

一、总结感悟式结尾

在叙述完运动会的经过后,提炼出自己的感受、体会或从中得到的启示,使文章中心思想更加明确、深刻。

示例:

夕阳的余晖洒在渐渐安静下来的操场上,也洒在我们带着汗水与笑容的脸上。这场运动会,不仅记录了我们的速度与力量,更教会了我们团结协作的真谛,让我们懂得了拼搏的意义远不止于胜负。它所点燃的激情与信念,将永远镌刻在我们的青春记忆里。

点评:以景物描写烘托气氛,自然过渡到对运动会意义的感悟,从“速度与力量”上升到“团结协作”“拼搏意义”,情感真挚,主题得到升华。

二、情景回味式结尾

通过描写运动会结束后的某个特定场景或一个细微的动作、眼神,来暗示内心的感受,留下想象空间,余味悠长。

示例:

广播里的音乐渐渐低了下去,最后一面彩旗也被小心翼翼地收起。我握着那枚并不耀眼的铜牌,指尖似乎还残留着赛道的温度和同学们震耳欲聋的加油声。转身望向空旷的操场,心中却充满了前所未有的充实与温暖。

点评:选取“握铜牌”“望操场”等细节,以“赛道的温度”“加油声”的感官回味,含蓄表达了运动会带来的深刻体验,言有尽而意无穷。

三、展望未来式结尾

由运动会的结束联想到未来,将运动会上展现的精神品质延伸到日后的学习和生活中,表达积极向上的态度和决心。

示例:

运动会的硝烟虽已散尽,但赛场上那股不服输的劲头、那份为集体荣誉而战的执着,却深深烙印在每个人心中。这不仅是一场体力的角逐,更是一次精神的洗礼。带着这份激情与坚韧,我们必将在未来的人生赛道上,跑出属于自己的精彩!

点评:将运动会的精神与“人生赛道”相联系,由点及面,拓展了文章的意境,充满积极向上的力量。

四、呼应开头式结尾

结尾与开头的内容或意境相呼应,使文章结构完整、浑然一体,给人以圆满的美感。

示例:

(开头若为场景渲染式:“锣鼓喧天,彩旗飘扬,我校第XX届运动会在一片欢腾中拉开了序幕。”)

……

当最后一声礼炮响彻云霄,运动会圆满落下了帷幕。锣鼓声歇,但那份激动与自豪依旧在心中回荡;彩旗静垂,却仿佛仍在风中诉说着赛场上的每一个动人瞬间。这场盛会,虽已结束,却成为我们心中永恒的珍藏。

点评:直接呼应开头的“锣鼓喧天,彩旗飘扬”,形成完整的结构闭环,同时运用拟人手

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