体育学科大班下学期《快乐皮筋》教学设计.docxVIP

体育学科大班下学期《快乐皮筋》教学设计

一、课程标准解读与设计依据

本教学设计严格遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》核心要求，以《36岁儿童学习与发展指南》健康领域目标为核心依据，聚焦大班下学期幼儿身心发展规律，以快乐皮筋为载体，构建运动技能培养+学科融合+素养发展的三维教学框架。

（一）核心素养目标导向

运动能力：掌握皮筋游戏核心技能（跳跃、翻滚、跑动），形成动作连贯性与协调性；

健康行为：养成主动参与体育活动的习惯，理解运动安全规范；

社会适应：通过团队协作游戏，培养规则意识、沟通能力与抗挫折品质。

（二）学科融合设计

本设计突破单一运动教学模式，融入数学（长度测量、节奏感知）、物理（弹性形变、张力）、传统文化（民间游戏传承）等跨领域元素，实现运动即学习的教学理念。

二、学情分析

（一）基础状态

运动基础：90%幼儿具备基本跳跃、跑动能力，但30%幼儿存在单脚跳跃稳定性不足、翻滚动作不连贯等问题；

认知特点：具象思维占主导，好奇心强，对实验探究游戏创新类活动兴趣浓厚，但注意力持续时间约1520分钟；

经验储备：75%幼儿有过简易跳皮筋经验，但对规则规范性、动作技巧性的认知较为零散。

（二）差异化教学对策

分层指导：将幼儿按技能水平分为基础组（侧重动作规范）、提升组（侧重动作组合）、创新组（侧重游戏设计）；

兴趣激发：采用情境导入+即时反馈+成果展示模式，契合幼儿注意力发展特点；

合作机制：建立异质分组模式（不同技能水平幼儿混合组队），通过同伴互助促进共同提升。

三、教学目标

（一）知识目标

识记皮筋游戏基本规则（人数、场地、安全要求）及3种核心动作名称；

理解皮筋弹性、长度与游戏难度的关联，能运用长/短松/紧等词汇描述关系；

知晓皮筋游戏的传统文化属性，了解12个民间玩法。

（二）能力目标

运动技能：能独立完成连续跳跃（≥5次）、简单翻滚+跳跃组合动作，动作规范率≥80%；

合作能力：在46人小组中，能明确分工（如拉皮筋、示范动作、计数），完成团队游戏任务；

创新能力：能结合已有经验，设计1种简易创新玩法（如调整皮筋高度、增加动作环节）。

（三）情感态度与价值观目标

体验运动乐趣，形成乐于参与、不怕失败的运动态度；

遵守游戏规则，养成尊重同伴、互助合作的良好品质；

萌发对民间传统游戏的喜爱，建立文化传承意识。

（四）科学探究目标

通过观察与实验，发现皮筋拉伸长度越长，弹性越大的现象；

运用简单测量工具（如绳子、积木）比较皮筋不同状态下的长度变化；

能以语言、绘画等形式记录探究发现。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

核心动作技能：掌握跳皮筋的基本节奏（2/4拍），能随节奏完成双脚跳单脚跳转身跳连续动作；

规则应用：理解并遵守不同皮筋游戏的规则，能在游戏中灵活调整动作；

合作实践：在团队游戏中明确角色分工，实现有效沟通与协作。

（二）教学难点

动作协调性：在动态中保持身体平衡，实现手脚动作与节奏的精准配合；

科学探究：通过具象体验理解弹性张力等抽象概念，建立现象原因的关联；

创新思维：在遵循游戏核心逻辑的基础上，设计具有可行性的创新玩法。

（三）难点突破策略

分层训练：基础层侧重分解动作练习（如先练节奏拍手，再结合皮筋跳跃），提升层侧重组合动作训练；

具象化教学：运用皮筋拉伸实验节奏图谱等可视化工具，降低抽象概念理解难度；

范例引导：提供23种创新玩法范例，引导幼儿从模仿到创造逐步过渡。

五、教学准备

类别

具体内容

用途说明

教具

彩色皮筋（长度2m/根，共10根）、节奏拍手器（5个）、长度测量工具（绳子、积木）

核心游戏器材、节奏辅助、探究测量

多媒体资源

皮筋游戏传统玩法视频（3分钟）、节奏音乐（2/4拍、4/4拍各2首）、动作分解图片

情境导入、动作示范、节奏辅助

探究材料

不同粗细皮筋（3种规格）、记录卡（画有皮筋拉伸前后对比图）、画笔

弹性探究实验、探究结果记录

评价工具

技能评价表（表1）、小组合作评价表（表2）、探究记录评价表

学生自评、同伴互评、教师评价

安全保障

防滑地垫（10㎡）、安全提示图（如禁止推挤保持距离）

规避运动风险，强化安全意识

教学环境

分组式场地布局（5组，每组46人，组间间距≥1.5m）、黑板（贴节奏图谱）

保障活动空间，支持小组合作与集体示范

表1皮筋游戏技能评价表

评价维度

评价标准（大班下学期水平）

自评（★数量）

同伴评（★数量）

教师评（★数量）

动作规范

能完成3种核心动作，姿势正确

★★★

★★★

★★★

节奏配合

能随音乐/拍手器节奏完成连续5次以上跳跃

★★★

★★★

★★★

平衡控制

跳跃、翻滚过程中无摔倒，身体稳定

★★★

★★★

★★★

创新应用

能尝试1种以上新玩法或动作组合

★★★

★★★

★★★

表2小组合作评价表

评价项目

评价标