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家校合作促进核心素养导向数学教学的路径

说明

在小学数学教学目标的设计中，应积极融入与学生日常生活相关的实际问题，使数学学习与生活紧密相连。通过设定与学生熟悉的生活场景相关的数学问题，能够激发学生的学习兴趣，提高他们解决实际问题的能力，从而更好地达到核心素养的培养目标。

项目式评估以项目为载体，让学生在实际操作中展示和应用所学知识。通过设计多样化的数学项目，教师可以全面评估学生的合作能力、创造力及问题解决能力。

在数学学习中，核心素养体现在学生解决问题的能力、逻辑推理能力、数形结合的能力以及运用数学知识进行实际应用的能力。通过有效的评估方法，可

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