部编版人教版初一七年级语文下册《陋室铭》优质课件.pptVIP

自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝沉舟侧畔千帆过病树前头万木春刘禹锡学习目标1、了解作者作品，熟读、背诵全文。2、积累常用文言词语和文言句式。3、尝试多角度赏析文章。4、学习托物言志的写法，理解作者的思想感情。作者简介刘禹锡（772~843），字梦得，唐代进步的思想家，又是一位卓有成就的文学家。有“诗豪”之称。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。背景介绍面对大江观白帆身在和州思争辩垂柳青青江水边人在历阳心在京文题解析陋室，简陋的屋子。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。文体特点：这种文体一般都是用韵的。德馨（xīn）苔痕（tái）鸿儒（rú）案牍（dú）调素琴（tiáo）读准字音陋室铭（刘禹锡）山︱不在高，有仙︱则名，水︱不在深，有龙︱则灵。斯︱是陋室，惟吾︱德馨。苔痕︱上阶绿，草色︱入帘青。谈笑︱有鸿儒，往来︱无白丁。可以调素琴，阅金经。无︱丝竹之乱耳，无︱案牍之劳形。南阳︱诸葛庐，西蜀︱子云亭，孔子曰：何陋︱之有？划分节奏1、文章的韵脚（名、灵、馨、青、丁、经、形），韵脚要读得清晰、响亮，有延长音。2、前四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句，以突出文意。3、苔痕”二句写环境，要读得有点美感，以下六句写室中生活图景，虚写的文句（“往来无白丁”“无丝竹之乱耳”）应读得轻一点，才有韵味。4、“南阳”二句读后，要作一顿，然后然后用反问的语调读最后两句，声音稍重，更能引起读者深思。读法指导1、有仙则名：名，2、有龙则灵：灵，3、苔痕上阶绿，草色入帘青：上，入，4、可以调素琴阅金经：调，阅，5、无案牍之劳形：案：牍：劳，6、无丝竹之乱耳：乱，7、何陋之有：疑难词句辨析出名、著名。灵异。长上。映入。调弄，这里指弹琴。浏览。书桌，办公桌。古代用于写字的木片，即木简。使……感到劳累。使……感到混乱。有什么简陋的呢？（这一句，将“陋”提前，属于宾语前置的倒装句）理解文章1、开首写有仙之山有龙之水有什么作用2、作者对陋室进行了哪些方面的描写？突出了陋室什么特点？描写陋室又有什么作用呢？3、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。你知道是谁居住的住所吗？作者写他们表明了什么心志？4、孔子云：何陋之有？你知道这个小典故吗？用在结尾有何妙处？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”比喻起兴，引出陋室。写景叙事，描写陋室。古贤自比，表明心志。陋室铭刘禹锡比兴开首,引人入胜；中间铺陈,极言陋室不陋；结尾戛然而止,引人深思。梳理文脉构思美：韵律美：用词美：修辞美：意境美：题目为《陋室铭》却先写有仙之山有龙之水，立意在“惟吾德馨”却用太多的笔墨描写陋室，反其意而用之，却是曲径通幽，让人觉得在意料之外，却其实又是水到渠成。本文是古文言文中的经典之作，偶句押韵，句式整齐，是典型的骈体文，全文读来朗朗上口如同行云流水。文章用词经典，言简而意赅。许多地方只一字便可传达无限意义，引发人们的联想。文章虽然只短短八十一字，却运用了多种修辞方法。对偶工整，对比鲜明，虚实结合，化静为动，引经据典，言志如诗。文章描写陋室，却并没有给人简陋之感，虽然房屋狭小，陈设简单，却有绿苔青草点缀，环境雅致，犹如世外桃源，之所以让人有这样的感觉全凭了作者豁达的心胸，安贫乐道的情怀，一股浩然正气存于文中。用心赏析问题设置这篇文章着意于“德馨”却从“陋室”上进行较多的描写，这是一种什么样的写法？要表现作者什么样的思想感情？这是托物言志写法。（古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写的比较含蓄，这叫做“托物言志”。）文章通过描写陋室抒发情怀，表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。明确答案冥思苦想石灰吟于谦千锤万击出深山，烈