部编版人教版初一七年级语文下册《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计.docVIP

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说和做

——记闻一多先生言行片段

【教学目标】

（一）知识与能力：

1．把握文章内容，感受闻一多独特的人格魅力；

2．理清文章的思路，精致严谨的结构，过渡语段的作用；精选的典型事例，精当的抒情议论；赏析文章的语言美。

3．学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执著的爱国热情，言行一致的工作作风，树立正确的价值观。

（二）过程与方法：

在反复朗读中感悟，在合作交流中思考。

（三）情感态度与价值观：

学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，执着的爱国热情和言行一致的高尚品格，做一个生动的人，大写的人。

【教学重点】

1．学习、感受闻一多独特的人格魅力；

2．体会生动形象，精练含蓄的语言。理解文中的关键语句。

【教学难点】

学习围绕中心选材和剪裁的方法。

【教学方法】

任务驱动法、点拨法。

【教学准备】

布置学生查找闻一多和臧克家的资料。

【教学过程】

一、激发兴趣，导入新课

著名画家徐悲鸿说：人不可有傲气，但不可无傲骨。在上个世纪四十年代，有一个人一身傲骨让山河为之动容，他就是闻一多。今天我们来学习臧克家的文章，了解一下闻一多先生的事迹，并且思考一下，我们应学习他怎样的精神。

二、展示自学，夯实基础

说说你自学会了哪些知识，查找了哪些知识，向同学们展示你搜集的作者简介及其他资料。

1．简介作家作品。

臧克家（1905-2004），诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版一系列诗集，凝结着他一生汗水和心血的十二卷本《臧克家全集》也于2002年12月出版。

2．文中主要人物。

闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、民主战士。1899年生于湖北省浠水一个“世家望族，书香门第”；1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学；1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授；1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教；1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争；1945年7月15日被特务暗杀。

3．展示重点词语读音，然后多种形式读写。

衰（shuāi）微弥（mí）高赫（hè）然

迭（dié）起小楷（kǎi）卓（zhuó）越

锲（qiè）而不舍兀兀（wù）穷年迥（jiǒnɡ）乎不同潜（qián）心贯注

气冲斗（dǒu）牛沥（lì）尽心血目不窥（kuī）园群蚁排衙（yá）

4．展示重点词语的意思。

衰微：（国家、民族等）衰落；不兴旺。

赫然：形容令人惊讶或引人注目。

迭起：一次又一次地兴起，出现。

高标：超群、出众。

锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。

群蚁排衙：文中指整齐地排列着。

目不窥园：眼睛不暗中看一看家中的园圃，即专心致志。

沥尽心血：用尽心思和力量。

潜心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。

心会神凝：心思精神完全会聚和集中起来。

迥乎不同：很不一样。迥，差得远。

一反既往：完全与已经过去的情况不同。

慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。

气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名，泛指天空。

三、课堂新授活动

活动一：听读课文，整体感知。

请同学们认真倾听《说和做——记闻一多先生言行片段》的朗读录音，然后进行诵读大比拼，以小组为单位，采用多种形式的朗读，可以个人读、集体读、分角色读，看谁读得更准确、更流利、更有感情。

然后回答下面的问题。

1．从整体上看，课文可以分两部分，应该如何分呢？每部分的主要内容是什么？

教师点拨：

第一部分（1-7）记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。

第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。

两部分之间用了7、8、9三个段落过渡。第7段承接上文小结，第8、9段开启下文。

2．课文开头前两句有什么作用？

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

教师点拨：

①领起全文，表现闻一多“做”的特点——“做了再说，做了不说”。

②对比写法。严谨踏实的治学态度，言行一致的高尚人格和谦虚谨慎的美德。

3．文章从哪两个方面写闻一多的“说与做”？围绕这两个方面各写了哪几件事？表现了闻一多什么品质？

内容

特征

材料

品质

作为学者和诗人的闻一多

“做”了再“说”，“做”了也不“说”。

《唐诗杂论》

锲而不舍、沥尽心血

《楚辞校补》

《古典新意》

作