高三物理复习重点典型试题解析.docxVIP

高三物理复习重点典型试题解析

同学们，高三物理复习进入关键阶段，如何高效利用时间，突破重点难点，是大家共同关心的问题。物理学科的复习，绝非简单的知识点回顾，更重要的是通过典型试题的剖析，深化对物理概念、规律的理解，掌握科学的解题方法与思维模式。本文将结合高三物理的重点模块，选取典型试题进行深度解析，希望能为大家的复习备考提供一些切实的帮助。

一、力学模块：构建物理模型，把握运动本质

力学是整个物理学的基础，也是高考的重中之重，涉及牛顿运动定律、曲线运动、机械能守恒、动量守恒等核心内容。解决力学问题的关键在于准确分析物理过程，建立清晰的物理模型，并选用恰当的规律求解。

（一）牛顿运动定律的综合应用

例题1：（传送带模型）一水平传送带以恒定速度顺时针转动，将一小物块轻轻放在传送带左端。已知物块与传送带间的动摩擦因数为μ，传送带长度为L，重力加速度为g。试分析物块在传送带上的运动情况，并求出物块从左端运动到右端所需的时间。

解析：这是一个典型的动力学过程分析问题，核心在于判断物块的运动状态如何变化。

1.受力分析与运动初态：物块刚放在传送带上时，速度为零，相对于传送带向左运动，因此受到向右的滑动摩擦力f=μmg。根据牛顿第二定律，物块获得的加速度a=f/m=μg。

2.运动过程判断：物块在滑动摩擦力作用下做匀加速直线运动。此过程中，有两种可能：

*情况一：物块在到达传送带右端前，速度已达到传送带的速度v。此后，物块与传送带相对静止，不受摩擦力，做匀速直线运动。

*情况二：物块一直加速到传送带右端时，速度仍未达到v。则物块全程做匀加速直线运动。

3.临界条件计算：物块速度达到v所需时间t?=v/a=v/(μg)，这段时间内的位移x?=(1/2)at?2=v2/(2μg)。

*若x?≤L，则为情况一：剩余位移x?=L-x?，匀速时间t?=x?/v。总时间t=t?+t?=v/(μg)+(L-v2/(2μg))/v=L/v+v/(2μg)。

*若x?L，则为情况二：由L=(1/2)at2，解得t=√(2L/(μg))。

点评：传送带问题充分体现了牛顿运动定律的瞬时性与过程性。解题时，首先要明确摩擦力的方向（由相对运动或相对运动趋势决定），其次要判断是否存在共速的临界状态，这是划分不同运动阶段的依据。同学们在复习时，要特别注意对物理过程进行细致分析，不能想当然地认为物块一定能达到共速或一定做匀加速运动。

（二）曲线运动与机械能守恒的结合

例题2：（平抛与圆周运动综合）如图所示，一光滑圆弧轨道固定在竖直平面内，其末端与水平轨道相切于B点。一质量为m的小球从圆弧轨道上A点由静止释放，A点与B点的高度差为h。小球滑至B点后，沿水平轨道滑行一段距离后进入一竖直放置的光滑圆形细管轨道（管径略大于小球直径），圆形轨道的半径为R。已知小球与水平轨道间的动摩擦因数为μ，水平轨道BC的长度为x。重力加速度为g。

（1）求小球到达B点时的速度大小vB；

（2）若小球恰好能通过圆形细管轨道的最高点D，求圆形轨道的半径R。

解析：

（1）A到B过程：小球在光滑圆弧轨道上运动，只有重力做功。根据机械能守恒定律（或动能定理）：

mgh=(1/2)mvB2

解得vB=√(2gh)。

（2）B到C过程：小球在水平轨道上滑行，摩擦力做负功。由动能定理：

-μmgx=(1/2)mvC2-(1/2)mvB2

解得vC=√(vB2-2μgx)=√(2gh-2μgx)。

C到D过程：小球在光滑圆形细管内运动，细管对小球的作用力可以是拉力也可以是支持力。“恰好能通过最高点D”的临界条件是小球在D点的速度可以为零（这一点与轻绳模型不同，轻绳模型恰能通过最高点的临界速度为√(gR)）。从C到D，根据机械能守恒定律（以C点所在平面为参考平面，D点高度为2R）：

(1/2)mvC2=mg(2R)+(1/2)mvD2

由于“恰好通过”，取vD=0，则：

(1/2)m(2gh-2μgx)=2mgR

化简得：R=(h-μx)/2。

点评：本题综合考查了机械能守恒定律和动能定理的应用，以及不同圆周运动模型的临界条件。同学们一定要注意区分“轻绳模型”和“轻杆（或细管）模型”在最高点的临界条件差异。轻绳只能提供拉力，故最高点最小速度为√(gR)；轻杆或细管既能提供拉力也能提供支持力，故最高点最小速度可以为零。在复习中，要深刻理解物理模型的本质区别，避免混淆。

二、电磁学模块：理清场的性质，掌握力电综合

电磁学是高考物理的另一核心内容，包括电场、恒定电流、磁场、电磁感应等。电磁学问题往