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高校图书馆“三全育人”阅读推广服务路径优化研究

摘要：作为人才培养的第二课堂，高校图书馆在校园思想政治和文化建设中发挥着极为重要的作用，对于“三全育人”和“铸魂育匠”教育具有非凡的意义。新时期，高校图书馆要更新服务理念，将新媒体等手段与阅读推广有机融合，不断创新推广形式，构建全员、全程、全方位的文化传播教育格局，培育思想觉悟高、综合能力强的时代新人。文章立足高校“三全育人”教育要求，讨论了“三全育人”视角下高校图书馆开展阅读推广的时代内涵和必备要素，并提出了若干优化策略。

关键词：高校图书馆；“三全育人”；阅读推广；新媒体

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2025）01-0074-03

高校图书馆是校园知识文化资源的聚集中心、信息服务中心和文化传播中心，具有支撑开展高校人才培养工作的先天优势，也是开展“三全育人”教育不可或缺的关键一环[1]。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上特别强调教育要将立德树人视为中心环节，把思想政治教育工作贯穿于教学的全过程，实现全程育人、全方位育人，开创高等教育事业发展新局面[2]。2017年国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，明确提出要将思想价值引领贯穿于育人的各个环节并形成长效机制。教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程》明确了高校图书馆在贯彻国家教育方针、履行教育职能方面的责任和义务，并为如何开展“三全育人”指明了方向。高校图书馆作为校园的信息传递中心，具有丰富多元的馆藏资源、功能齐全的空间硬件、专业高效的服务手段，能够在新理念、新技术的赋能下通过多元化渠道和方式参与和开展“三全育人”工作。

1高校图书馆“三全育人”阅读推广的时代内涵

1.1高校图书馆“三全育人”阅读推广的主要内容高校图书馆“三全育人”主要指全员育人、全程育人和全方位育人。全员育人具体指高校的教职人员、图书馆的运维人员等都要参与到服务高校人才培养中来，高校图书馆应发挥自身的资源、空间和服务优势，根据人才培养需求优化资源配置，提升阅读推广服务能力，充分履行新时期育人职能[3]。全程育人指大学生从进入校园到毕业离校，高校图书馆都要履行文化教育职能，为其规划系统性的阅读推广内容，打造特色阅读推广基地，将课堂教育与实践教育有机结合。全方位育人指高校图书馆运用多样化手段开展多维度、立体化阅读推广，将阅读推广活动与校园文化建设、教风学风建设、科研成果转化等有机整合，潜移默化地影响大学生的人生观、价值观，同时培养其良好的阅读习惯[4]。当前，多数高校图书馆“三全育人”阅读推广以主题阅读、新书推介等传统形式为主，新媒体技术和手段应用较少，需要进一步开展研讨与实践。

1.2高校图书馆“三全育人”阅读推广的重要意义

高校图书馆在“三全育人”理念的指导下，将阅读推广与教育职能有机融合能够充分发挥自身的资源和空间优势，营造浓郁的书香文化氛围，助力大学生综合素养的提升并养成良好的阅读习惯。《中国图书馆学会“十四五”发展规划纲要（2021—2025年）》提出要大力推进全民阅读，引导形成阅读新风尚，建立学习型社会[5]。在终身学习、全民学习的背景下，高校图书馆的优质资源、专用空间和专业服务能够充分发挥利用价值，助力培育时代新人，具体包含以下三个方面的重要意义：一是能够营造浓郁的校园阅读氛围，使学生更加热爱阅读，乐于分享阅读心得，养成良好的阅读习惯。二是可以推动教育改革，实现课程整合，将课外阅读与课堂教学有机结合，丰富教学内容和形式，提高教育质量和效率。三是能够帮助学生养成终生阅读的习惯，使其受益终生。

2新时期高校图书馆开展“三全育人”阅读推广的要素

2.1优质馆藏

图书馆作为高校的知识资源汇集中心，拥有大量的纸质和电子文献，涵盖古今中外不同学术领域的文献和资料，是开展“三全育人”阅读推广工作的基础和前提[6]。对于多数高校图书馆而言，虽然其馆藏资源丰富，但馆藏资源类型和结构需要根据“三全育人”阅读推广的需要进行调整和优化。

2.2新媒体技术

随着信息技术的发展和用户阅读习惯的改变，应用新媒体技术成为发展和创新“三全育人”阅读推广的重要举措。新媒体显示终端能够有效地将不同类型的馆藏阅读资源以文字、图片、影像等形式呈现出来，使用户更易于理解和接受阅读内容。VR技术设备能够构建基于阅读内容的虚拟空间，实现用户与阅读内容的有效互动，优化推广成效[7]。微信公众号能够以图文形式将阅读推广活动或新书推介亮点推送给用户，拓展推广覆盖面。短视频社交平台能够将推广活动以即时直播的形式传递给大众，引发他们关于阅读推广的主题讨论，吸引更多用户参与。

2.3专业服务

高校图书馆开展“三全育人”阅读推广需要在全新服务理念下开展专业的学术和文化服务，专业性是其区别于常规阅读推