精品解析：天津市和平区天津市第二南开学校2025-2026学年高二上学期11月期中生物试题（原卷版）.docxVIP

高二生物试卷

本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间60分钟。

第Ⅰ卷（选择题共60分）

注意事项：

1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考号涂写在答题卡上。

2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的无效。

3.本卷共20小题，每小题3分，共60分。

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目）

1.2023年10月31日，神舟十六号航天员乘组已完成全部既定任务，乘坐神舟十六号载人飞船返回东风着陆场。宇航员必须穿上特制的航天服，乘坐专门的载人航天器，才能在太空中安全地生活和工作。下列有关叙述错误的是（）

A.航天服、航天器能为宇航员提供呼吸用氧，并能控制压力和温度

B.组织液为人体内大多数细胞的生活提供了适宜的环境和营养物质

C.淋巴液可将从血浆中渗漏的蛋白质回收进入血浆

D.宇航员血液中各种血细胞数量相对稳定是内环境的稳态的表现之一

2.酮体(包括乙酰乙酸、β-羟基丁酸和丙酮)是肝脏细胞中脂肪氧化分解的中间产物，并最终被转移至脑、心脏等器官氧化供能。健康人体血液中，酮体含量少，糖代谢紊乱时，血液中酮体增加导致酸中毒，可出现神志不清等症状。下列相关分析不正确的是（）

A.酮体可从组织液转移至血浆中

B.酮体可缓解脑组织利用葡萄糖障碍导致的脑细胞供能不足

C.血液中酮体过量可能导致内环境pH偏低

D.脂肪氧化分解生成酮体发生在内环境中

3.突触前膜释放兴奋性神经递质使突触后神经元产生的局部电位变化称为兴奋性突触后电位（EPSP），EPSP可以总和叠加。叠加的电位一旦达到神经元的阈电位（触发动作电位的膜电位临界值），就会爆发动作电位（AP）。如图为多个刺激x引发EPSP总和叠加的示意图，下列说法正确的是（）

A.多个阈下刺激产生的EPSP叠加可使AP的峰值增大

B.形成AP峰值的过程中，通道、通道依次开放

C.单次刺激x时突触后膜通道少量开放，未引发动作电位

D.若组织液中含量增加，则会导致AP的峰值增大

4.癫痫是一种神经系统疾病，与谷氨酸（脑中主要的兴奋性递质）代谢异常有关。癫痫发病时，患者脑内谷氨酸浓度升高且在发作后长时间内保持高水平。谷氨酸在脑内的代谢过程如图所示。下列叙述正确的是（）

A.突触前神经元兴奋引发突触小体通过胞吞释放谷氨酸

B.EAAT功能过强是导致癫痫的重要因素

C.突触前神经元和胶质细胞均可回收谷氨酸

D.谷氨酸与突触后神经元上受体结合使Na?通过通道蛋白大量外流

5.一位30岁男性患者，2天前因不洁饮食出现腹痛、腹泻，入院后被诊断为细菌性痢疾，部分检查结果如表所示。下列叙述错误的是（）

生理指标

测定值

正常值

腋下体温/℃

38.9

36.0～37.4

白细胞计数/L

13.5×109

(4～10)×109

血钠浓度/(mmol·L－1)

180

140～160

A.患者的体温维持在38.9℃时，产热量等于散热量

B.发病期间患者会因为腹泻出现脱水，因此血钠浓度升高

C.发病期间患者细胞外液渗透压升高，体内抗利尿激素增多，尿量减少

D.患者体温升高是由体温调节中枢功能障碍所致

6.人在长期恐惧、焦虑时会出现内分泌失调、代谢紊乱、免疫力下降等症状，这些症状与肾上腺素、钠尿肽和细胞因子的调节有关。当心脏血输出量过多时，心房细胞就会分泌肽类激素——钠尿肽，引起血管平滑肌舒张，促进肾脏排钠、排水。下列叙述错误的是（）

A.钠尿肽能抑制肾脏对水的重吸收，导致尿量增多

B.人在恐惧时，肾上腺素分泌增加能调节血糖升高

C.长期焦虑可能会影响细胞因子的合成，引起特异性免疫下降

D.钠尿肽分泌过多时，可能会抑制醛固酮的分泌从而减少排钠

7.人体依靠免疫系统维持身体健康，下列关于免疫系统的组成和功能的叙述正确的是（）

A.扁桃体、淋巴结和脾是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所

B.巨噬细胞、树突状细胞、T淋巴细胞都属于抗原呈递细胞

C.抗体、溶菌酶、细胞因子等都是由免疫细胞产生的免疫活性物质

D.细胞因子在免疫过程中作为信息分子发挥作用

8.感染甲型流感后，人体可能会出现高烧、肌肉酸痛、咽痛、咳嗽等症状。下列叙述正确的是（）

A.用特异的单克隆抗体进行免疫预防，可有效防止感染者出现重症

B.细胞毒性T细胞裂解被感染的咽喉细胞并将病毒清除，引发咽喉痛

C.高烧时，可以通过加盖棉被以增加排汗量从而降低感染者的体温

D.因体内抗体和记忆细胞存在，愈后患者可保持一段时间的免疫力

9.PD-1在肺癌患者的肿瘤细胞中广泛表达，可抑制T细胞对肿瘤细胞的杀伤活性。科研人员