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2025年人教版七年级上册地理居民与聚落专项复习

本专题聚焦人教版七年级上册地理“居民与聚落”核心内容，涵盖人口与人种、世界的语言与宗教、聚落三大模块，是初中地理人文圈层知识的基础，也是中考高频基础考点与人文地理综合题的重要载体。居民与聚落作为人类活动的核心载体，直接反映了自然环境对人类活动的影响，同时体现了人类对自然环境的适应与改造，是衔接自然地理与人文地理的关键纽带。七年级学生在复习中易出现人口分布规律与影响因素混淆、人种语言宗教分布记忆零散、聚落与自然环境的关联逻辑梳理不清等问题，导致基础题失分、综合题分析不全面。本次复习立足七年级学情，以“夯实基础概念—突破分布规律—强化关联应用”为目标，系统梳理知识脉络，拆解考点难点，搭配典型例题与解题技巧，帮助大家构建清晰的人文地理知识体系，提升地理综合分析与应试能力。

一、核心脉络：居民与聚落知识体系总览

“居民与聚落”专题的知识逻辑围绕“人类分布—人文特征—聚落形态”展开：先明确世界人口的分布规律、人种差异，掌握语言与宗教的分布特点，建立人文地理基础认知；再聚焦聚落的类型、特征，探究自然环境对聚落选址、形态的影响，同时分析聚落的发展与保护问题；形成“人口分布—人文特征—聚落形态—人地关系”的完整知识链。本专题的核心在于“人地关联”与“规律应用”，需重点突破“人口分布与影响因素”“语言宗教分布记忆”“聚落与自然环境的适配关系”三大难点，同时夯实基础概念，实现知识记忆与实际应用的双向提升。

二、核心考点一：人口与人种

（一）世界人口的数量与增长

1.人口数量：截至2023年，世界人口总数已突破80亿，人口数量居前三位的国家依次是中国、印度、美国，均位于亚洲和北美洲。人口增长存在地区差异，发展中国家人口增长较快，发达国家人口增长缓慢，部分国家甚至出现负增长（如德国、日本）。

2.人口增长规律：人口自然增长率是衡量人口增长速度的核心指标，计算公式为“人口自然增长率=出生率-死亡率”。当自然增长率为正数时，人口数量增加；为负数时，人口数量减少；为零时，人口数量趋于稳定。人口增长过快或过慢都会带来社会问题，过快易导致资源短缺、就业困难、交通拥堵等，过慢则会出现劳动力不足、人口老龄化等问题。

（二）世界人口的分布规律

世界人口分布不均，呈现“集中分布在中低纬度近海平原地区”的核心规律，具体分布特征与原因如下：

1.人口稠密区：①亚洲东部和南部（如中国东部、印度恒河流域）：自然条件优越，地形平坦、气候温暖湿润、水源充足，农业发展历史悠久，适合人类居住；②欧洲西部（如西欧平原）：经济发达、交通便利、气候温和，人口密度大；③北美洲东部（如美国东北部、加拿大东南部）：工业发达、交通便捷，人口集中。

2.人口稀疏区：①极端干旱的沙漠地区（如撒哈拉沙漠）：缺乏水源，无法维持人类基本生活；②气候过于湿热的雨林地区（如亚马孙雨林）：气候湿热、蚊虫滋生，不利于人类居住；③终年严寒的高纬度地区（如两极地区）：气温极低，生存条件恶劣；④地势高峻的高原山地地区（如青藏高原）：海拔高、气温低、空气稀薄，不适宜人类定居。

易错提示：人口分布的核心影响因素是自然条件（地形、气候、水源），经济发展水平是重要辅助因素，避免将经济因素当作主导因素分析原始人口分布。

（三）世界三大人种

人种是根据人类体质特征（肤色、毛发、眼色、脸型等）划分的，世界主要分为三大人种，其特征与分布具有明确规律：

1.黄色人种：肤色淡黄或棕黑，头发黑直，眼睛黑亮，脸型宽平。主要分布在亚洲东部和南部、北美洲北部、南美洲部分地区（如印第安人、因纽特人都属于黄色人种）。

2.白色人种：肤色浅白，头发波浪状，眼睛蓝绿或灰褐色，鼻梁高挺。主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、亚洲西部和南部（如阿拉伯人属于白色人种）、非洲北部。

3.黑色人种：肤色黝黑，头发卷曲，眼睛黑亮，嘴唇较厚。主要分布在非洲中部和南部，大洋洲、北美洲也有少量分布（源于历史上的奴隶贸易）。

易错提示：人种的分布与纬度位置相关（如黑色人种多分布在热带，白色人种多分布在中高纬度），但无优劣之分，各个人种地位平等。

三、核心考点二：世界的语言与宗教

（一）世界主要语言

语言是人类交流的重要工具，世界上语言种类繁多，其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语被联合国确定为工作语言，核心语言的分布与特征如下：

1.汉语：世界上使用人数最多的语言，主要分布在中国、新加坡、马来西亚等东南亚国家，是汉语母语者集中的区域。

2.英语：世界上使用范围最广的语言，主要分布在英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家，源于殖民扩张的影响，在国际交往中广泛使用。

3.其他重要语言：①西班牙语：主要分布在西班牙及拉丁美洲大部分国家（除巴西外）；②阿拉伯语：主要分