精品解析:天津市红桥区天津市第三中学2025-2026学年高二上学期12月月考生物试卷(原卷版).docxVIP

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天津市第三中学2025~2026学年度第一学期

高二年级阶段性检测试卷

生物

(2025.12)

第I卷选择题

一、单选题(共25题,每题3分,共75分)

1.为使植物在特定时间开花,园艺工作者需对植株进行处理,常用措施不包括()

A.改变光照时间 B.改变温度

C.施用植物生长调节剂 D.置于微重力场

2.如图是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列叙述错误的是()

A.实验一可证明胚芽鞘的感光部位是尖端

B.实验二可证明胚芽鞘的生长与尖端有关

C.实验三的自变量是尖端偏放的位置

D.实验四证明尖端能产生生长素传递到尖端下部

3.在蓝光下,某植物的蓝光受体CRY2可调节CIS1(一种RNA结合蛋白)的活性,CIS1能调控基因FLM转录后的选择性剪接。FLM在温度调控开花中具有重要作用,FLM的抑制性剪接体在低温下积累会抑制开花。下列叙述正确的是()

A.植物的开花完全由植物激素控制

B.蓝光信号通过CRY2调控开花,其开花机制仅与光信号有关

C.CRY2通过CIS1调控基因FLM的复制,实现对开花的调控

D.若该植物在低温下开花,可能是FLM的抑制性剪接体减少

4.豌豆生长受赤霉素、吲哚乙酸影响,其中有生物活性的赤霉素是GA1,其代谢途径如图所示。为研究豌豆幼苗的生长调节机制,科研人员用不同浓度吲哚乙酸处理切除顶芽植株的切口处,一段时间后,测定了最上部侧芽的相关指标。下列分析错误的是()

A.切口处的IAA主要通过极性运输运至侧芽处

B.实验未证明,过高浓度生长素会抑制侧芽生长

C.IAA可能通过提高酶2含量来促进GA1的合成

D.侧芽处GA1含量越高,促进侧芽生长效果越强

5.神舟十四在轨期间,水稻种子经历了120天的太空培育生长,实现了从种子到种子的发育全过程,这是国际上首次完成水稻全生命周期空间培养实验。下列关于空间站中水稻生长发育的叙述,正确的是()

A.水稻在太空微重力的环境下生长发育完全由植物激素控制

B.水稻在太空生长发育过程不存在生长素的极性运输

C.用高浓度的赤霉素溶液处理生长期的水稻苗可以提高产量

D.用脱落酸溶液处理水稻种子能够维持其休眠,抑制萌发

6.成熟的柿果实营养丰富,形色美观且有“事事(柿柿)如意”的美好寓意,深受人们喜爱。柿果成熟过程中乙烯起着关键的作用,乙烯在细胞内的合成途径如图所示。下列有关叙述错误的是()

A.柿果实膨大过程中乙烯的相对含量显著增加

B.乙烯作为信号分子诱导一系列的生化反应使果实成熟

C.用14C标记甲硫氨酸可追踪研究乙烯合成过程

D.抑制ACC合酶的表达能延长柿果实贮藏时间

7.某植物只有在光照长度≤14h/日才能开花,决定该植物开花的不是光照时长而是连续的黑暗时长。为探究光对该植物开花的影响,进行了如下实验,能够开花的实验组有()

实验组别

光照时长(h)

黑暗时长(h)

处理

14

10

在光照7h时,黑暗5min处理

14

10

在黑暗5h时,照光5min处理

12

12

在黑暗6h时,照光5min处理

12

12

在光照6h时,黑暗5min处理

A.①④ B.①②③ C.②③ D.①②③④

8.为探究生长素对某植物芽生长的影响,以清水为对照,用不同浓度的生长素溶液对该植物进行喷施处理,获得芽生长1cm所需时间,结果如图所示。下列分析正确的是()

A.E点,生长素对芽的生长既不促进也不抑制

B.B、D点,生长素对芽生长的抑制作用一致

C.C点,生长素对芽的抑制作用最强

D.AC段,生长素对芽的抑制作用逐渐下降

9.人们常用激动素(6KT,一种细胞分裂素)进行切花(从植株上剪切下来的花枝等的总称)保鲜。研究表明在一定浓度范围内6KT可以促进细胞分裂,延缓细胞衰老。某生物兴趣小组以秋菊切花为材料,在浓度范围为5~80mg/L中筛选适宜保鲜的6KT浓度,实验处理及结果如表。下列叙述错误的是()

组别

T0

T1

T2

T3

T4

T5

6KT浓度(mg/L)

0

5

10

40

80

结果

+

+++

++++

++++

++

++

注:“+”表示保鲜效果,“+”越多,保鲜效果越好。

A.若不用6KT处理,与田间秋菊花枝相比,切花中的细胞分裂素含量会减少

B.T3组6KT浓度应为20mg/L

C.保鲜效果T5组比T1组差,原因可能是超过最适保鲜浓度后6KT的促进作用减弱

D.为探究更精确的最适保鲜浓度,应在T2组对应的6KT浓度和T4组对应的6KT浓度之间设置多个浓度梯度

10.为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用,科研人员将野生型、光敏色素A突变体,

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