小学德育工作计划范文通用版3_图文.docx

研究报告

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小学德育工作计划范文通用版3_图文

一、指导思想与目标

1.1.制定德育工作的指导思想

(1)制定德育工作的指导思想，首先应当紧密围绕国家教育方针和社会主义核心价值观，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为核心。具体而言，要以立德树人为根本任务，坚持教育引导、实践养成、制度保障三管齐下，确保德育工作贯穿教育教学全过程。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，小学德育工作应注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。例如，我国某小学通过开展“社会主义核心价值观进校园”活动，引导学生深入学习社会主义核心价值观，将德育理念融入到日常学习生活中，有效提升了学生的道德素养。

(2)在制定德育工作的指导思想时，还需充分考虑当前社会发展对人才培养的新要求。随着经济全球化和信息技术的飞速发展，社会对人才的综合素质提出了更高的要求。因此，德育工作应紧跟时代步伐，关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。据《中国教育报》报道，某小学创新德育工作模式，通过开展“创新实验室”等活动，激发学生的创新思维，培养学生的动手操作能力，有效促进了学生全面发展。同时，德育工作要关注学生的心理健康，注重培养学生的心理素质，以适应未来社会的挑战。

(3)制定德育工作的指导思想，还要注重借鉴国内外优秀德育工作经验。在吸收和借鉴国际先进德育理念的同时，要结合我国国情和民族文化特点，形成具有中国特色的德育工作模式。例如，美国某小学通过“社区服务学习”项目，让学生在实践中学会关爱他人，培养社会责任感。我国某小学则借鉴这一经验，开展“小小志愿者”活动，让学生在服务社区的过程中，提升自身的道德品质和社会责任感。通过这些案例，我们可以看到，德育工作应注重实践性，让学生在实践中学习和成长，为成为具有国际视野和民族情怀的现代公民打下坚实基础。

2.2.明确德育工作的总体目标

(1)明确德育工作的总体目标，首要任务是培养学生的社会主义核心价值观，使其内化为学生的自觉意识和行为准则。这一目标旨在确保学生在成长过程中，能够树立正确的世界观、人生观和价值观，成为具有高度社会责任感和道德品质的公民。具体而言，包括培养学生的爱国情怀、集体主义精神、诚实守信、公平正义等基本道德素养。以我国某小学为例，通过开展“爱国主义教育月”活动，组织学生参观革命历史纪念馆，让学生在实际行动中感受和传承红色基因，增强了学生的爱国主义情感。

(2)德育工作的总体目标还要求学生具备良好的心理素质和适应能力，能够应对生活中的各种挑战。这包括培养学生独立思考、自我管理、情绪调节、人际交往等能力，使其在成长过程中能够保持心理健康，形成积极向上的生活态度。例如，某小学通过设置心理辅导课程，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的自我认知，提高心理承受能力。此外，学校还鼓励学生参与各类社团活动，培养团队合作精神，提升社会适应能力。

(3)在德育工作的总体目标中，培养学生的创新精神和实践能力同样至关重要。这要求学校在教育教学中，注重培养学生的动手操作能力、创新思维和解决问题的能力。通过开展科学实验、科技创新竞赛、社会实践等活动，激发学生的创新潜能，培养其创新精神和实践能力。以我国某中学为例，学校设立创新实验室，鼓励学生自主探索、发明创造，培养学生的创新意识和实践能力。这些举措有助于学生在未来的学习和工作中，具备较强的竞争力，为国家的发展贡献自己的力量。

3.3.制定德育工作的具体目标

(1)制定德育工作的具体目标，应当聚焦于学生的品德培养，确保学生在小学阶段形成基本的社会公德、职业道德和家庭美德。具体而言，包括培养学生诚实守信、尊敬师长、团结友爱、遵纪守法等良好品质。例如，某小学通过“诚信校园行”活动，鼓励学生在日常生活中践行诚信，如不说谎、不作弊、不抄袭等，使诚信成为学生的行为准则。

(2)在智力开发方面，德育工作的具体目标应关注学生的思维能力和学习方法，提高其自主学习、探究问题和解决问题的能力。这包括培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，使其在学习过程中能够主动思考、积极探索。例如，某小学实施“探究式学习”教学模式，鼓励学生在教师引导下，通过合作学习和小组讨论，提高学习效率，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

(3)身体健康是学生全面发展的基础，德育工作的具体目标中应当包含体育锻炼和健康教育。这要求学校组织多样化的体育活动，如晨跑、球类运动、武术等，增强学生的体质。同时，通过健康教育课程和活动，普及健康知识，提高学生的健康意识。例如，某小学开展“健康校园行”活动，邀请专业医生为学生进行健康检查，普及健康知识，引导学生养成良好的生活习惯。通过这些具体目标的实施