山东省菏泽市 鄄城县第一中学2025-2026学年七年级上学期12月月考数学试题（解析版）.docxVIP

2025-2026学年第一学期第二次学情调研

七年级数学试题

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.的倒数是（）

A. B.2027 C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】此题考查了倒数、绝对值、相反数等知识．先计算绝对值，再求相反数，最后求倒数．

【详解】解：∴，

则的倒数是．

故选：C

2.将直角三角形ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体从正面看是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】先根据直角三角形绕直角边旋转一周可得一个圆锥，再根据圆锥的三视图即可判断．

【详解】由题意得所得几何体是圆锥，则从正面看是一个等腰三角形，

故选：D．

【点睛】本题考查是旋转的性质，几何体的三视图，本题是基础应用题，只需学生熟练掌握旋转的性质及几何体的三视图，即可完成．

3.有理数，在数轴上对应点的位置如图，则下列关系正确的个数是（）

①；②；③；④．

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了用数轴上的点表示有理数，利用数轴比较有理数的大小，有理数加法，绝对值，相反数，熟记数轴特征和各个运算法则是解题的关键．

先在数轴上表示出，再根据数轴知，且，然后根据有理数加法法则和利用数轴比较有理数大小逐个进行判断即可求解．

【详解】解：在数轴上表示出，，如图，

由数轴可知，，且，

∴，故①正确，

，故②正确，

，故③正确，

，故④错误，

综上所述，①②③正确，有3个正确．

故选：C．

4.下列计算正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了有理数的乘方运算，熟练掌握有理数的乘方运算法则是解题的关键．根据乘方的运算法则，逐一计算各选项即可判断，注意负号的位置和幂的奇偶性．

【详解】解：A、，故A选项错误，不符合题意；

B、，故B选项正确，符合题意；

C、，故C选项错误，不符合题意；

D、，故D选项错误，不符合题意．

故选：B．

5.已知单项式和是同类项，则m，n的值分别是（）

A.2，2 B.3，4 C.， D.6，2

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查同类项，熟练掌握所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项，是解题的关键．

根据同类项得定义得，，解之可得m、n的值．

【详解】解：∵和是同类项，

∴，，

∴，．

故选：A．

6.在下列生活、生产现象中，可以用基本事实“两点确定一条直线”来解释的是（）．

①用两颗钉子就可以把木条固定在墙上；

②把笔尖看成一个点，当这个点运动时便得到一条线；

③把弯曲的公路改直，就能缩短路程；

④植树时，只要栽下两棵树，就可以把同一行树栽在同一条直线上．

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

【答案】C

【解析】

【分析】此题主要考查了直线、线段的性质，关键是掌握两点确定一条直线、两点之间、线段最短．利用两点确定一条直线、两点之间线段最短、点动成线进行解答即可．

【详解】解：①用两颗钉子就可以把木条固定在墙上，利用了“两点确定一条直线”，故①符合题意；

②把笔尖看成一个点，当这个点运动时便得到一条线利用了点动成线，故②不符合题意；

③把弯曲的公路改直，就能缩短路程利用了“两点之间线段最短”，故③不符合题意；

④植树时，只要栽下两棵树，就可以把同一行树栽在同一条直线上，利用了“两点确定一条直线”，故④符合题意；

综上符合题意的有：①④．

故选：C．

7.下列四个图中，能用，，三种方法表示同一个角的图形是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据角的表示方法和图形进行判断即可．

【详解】解：A、图中的不能用表示，故本选项错误；

B、图中的不能用∠1表示，故本选项错误；

C、图中的不能用表示，故本选项错误；

D、图中、、表示同一个角，故本选项正确；

故选：D．

【点睛】本题考查了角的表示方法的应用，角可以用一个大写字母表示，也可以用三个大写字母表示．其中顶点字母要写在中间，唯有在顶点处只有一个角的情况，才可用顶点处的一个字母来记这个角，否则分不清这个字母究竟表示哪个角．

8.下列等式变形中正确的是（）

A.若，则 B.若，则

C.若，则 D.若，则

【答案】B

【解析】

【分析】根据等式的性质，可得答案．

【详解】解：A、若，则，原选项变形错误，故不符合题意；

B、若，则，原式变形正确，故符合题意；

C、若，则，原选项变形错误，故不符合题意；

D、若，则，原选项变形错误，故不符合题意．

故选：B．

【点睛】此题考查了等式的性质，解答此题的关键是熟练掌握等式的性质：（1）等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍得等式．（2）等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数，结果仍得等式．

9.