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教学过程设计在说课稿中的实践应用

一、说课定位：把“教学过程”放在核心

维度

传统说课

现代说课（以教学过程为中心）

重心

教材、目标

学生、活动、评价

逻辑

先“教什么”

先“学生怎么学”

证据

经验陈述

数据+可视化路径

关键词：逆向设计、任务链、嵌入式评价、时间轴、弹性节点。

二、教学过程设计的四维模板（可直接复制到说课稿）

1.情境链（3W）

When：第__分钟

What：教师/学生行为

Why：对应的核心素养/学科思维

2.任务轴（T→P→S）

T：教师触发（Trigger）

P：同伴建构（Peer）

S：独立展示（Show）

3.评价点（Rubrics→数据）

形成性：