高中语文高一《伶官传序》教学设计——中国古代诗歌散文欣赏.docx

高中语文高一《伶官传序》教学设计——中国古代诗歌散文欣赏

一、教学内容分析

1.课程标准解读

依据高中语文课程标准要求，古代诗歌散文教学需聚焦语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养。《伶官传序》作为北宋史学家欧阳修的史论名篇，以五代后唐伶官兴衰为切入点，兼具史学的严谨性与文学的艺术性，是引导学生体会史论类文章“鉴前世之兴衰，考当今之得失”价值的典范文本。

本课核心知识体系可归纳为：

基础层面：史论类文章的文体特征、文言知识（实词、虚词、特殊句式）；

能力层面：文本论证结构分析、论证方法鉴赏、核心观点提炼；

文化层面：五代十国历史背景、“忧劳兴国”的传统治国