大班社会教案及教学反思《与解放军交朋友》.docx

PAGE

PAGE2

大班社会教案及教学反思《与解放军交朋友》

教学背景与设计初衷

在当前幼儿教育体系中，社会领域课程承担着引导儿童建立初步社会认知、培养集体意识和国家观念的重要职责。尤其对于大班幼儿而言，他们正处于从自我中心向他人视角转换的关键阶段，具备一定的语言表达能力和社会交往基础，能够理解较为复杂的角色关系和情感体验。因此，在这一时期开展具有爱国主义教育意义的社会活动，不仅符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“喜欢并适应群体生活”“遵守基本的行为规范”“具有初步的归属感”的发展目标，也为后续小学阶段的思想品德教育打下坚实的情感基础。

选择“与解放军交朋友”作为主题，并非