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小学英语“教—学—评”一体化教学策略在小组合作学习中的应用论文

摘要：本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化教学策略在小组合作学习中的应用，以提升学生的英语学习兴趣、合作能力及综合素质。本文通过分析“教—学—评”一体化教学策略的理论基础，结合实际教学案例，探讨其在小组合作学习中的具体应用，以期为我国小学英语教学提供有益的借鉴。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；小组合作学习；教学策略

一、引言

（一）1.“教—学—评”一体化教学策略的理论基础

“教—学—评”一体化教学策略是一种以学生为中心，将教学、学习和评价有机结合起来的教学模式。这种策略强调教师在教学过程中的引导作用，学生的主体地