幼儿园中班班级管理任务.pptxVIP

2026/01/09幼儿园中班班级管理任务汇报人：WPS

CONTENTS目录01班级管理目标02班级环境创设03幼儿日常管理04家园合作05教师团队管理

班级管理目标01

明确培养方向生活自理能力培养开展“小小值日生”活动，让幼儿轮流负责分发餐具、整理玩具，如乐乐在周三主动整理积木区并摆放整齐。社会交往能力培养组织“分享日”活动，鼓励幼儿带玩具互相交换，像朵朵将布娃娃借给没有玩具的明明，学会合作与分享。

制定学期目标培养生活自理能力开展“我是小能手”活动，指导幼儿自主穿脱衣物、整理玩具，如午睡后独立叠被子，每月评选10%自理小标兵。提升社会交往技能通过角色扮演游戏，模拟分享玩具、合作搭建积木场景，引导幼儿学习礼貌用语，解决同伴冲突，每周组织2次小组合作任务。促进认知能力发展结合季节主题，开展“秋天的果实”观察活动，让幼儿认识5种常见水果，用绘画记录特征，每月进行1次自然角植物生长记录。

班级环境创设02

物质环境布置主题活动区创设设置“自然探索角”，摆放多肉植物、昆虫观察盒，幼儿可记录植物生长，如每周三下午进行浇水、测量高度。生活自理区布置设立“小厨房”场景，提供迷你灶台、餐具，幼儿模拟洗菜、摆放碗筷，如开展“我是小厨师”角色扮演活动。

物质环境布置阅读区环境优化打造“绘本森林”主题区，墙面贴树叶贴纸，设置软垫和小书架，投放20本中班适龄绘本，每天晨间开放阅读。美工区材料投放分类摆放彩纸、黏土、废旧瓶罐等材料，设置“创意展示墙”，幼儿作品如手捏小动物、纸贴画可即时展示。

心理环境营造01建立积极师幼互动每日晨间，教师蹲身与幼儿平视交流，如问“小宝今天带的恐龙玩具想和谁分享呀”，用肢体语言传递尊重与关爱。02创设同伴互助氛围开展“小小帮手”活动，如请能力强的幼儿协助老师分发画笔，鼓励幼儿说“我来帮你”，培养互助意识。

区域活动设置益智建构区投放乐高积木、磁力片等材料，设置“搭建小动物家园”主题任务，幼儿需合作完成高度不低于30cm的立体结构。角色扮演区布置“小小超市”场景，配备仿真收银机、商品价签（标注1-5元），幼儿轮流扮演收银员和顾客进行购物游戏。

区域活动设置美工创意区提供黏土、彩色卡纸、安全剪刀等工具，开展“秋天的树叶”主题创作，教师示范用树叶拓印画制作贺卡。语言阅读区设置绘本角，摆放《好饿的毛毛虫》等20本中班适龄绘本，每日安排15分钟自主阅读时间，鼓励幼儿复述故事片段。

环境安全保障生活自理能力培养每日开展我是小能手活动，指导幼儿自主穿脱衣物、整理玩具，如午睡后自己叠被子，每周评选5名自理小明星。社会交往能力培养通过角色扮演游戏，模拟超市购物、医院看病等场景，引导幼儿学习礼貌用语，如请谢谢，每月组织2次小组合作搭建积木活动。

幼儿日常管理03

生活常规管理建立积极师幼互动每日晨间，教师蹲身与幼儿平视交流，如询问“昨晚梦见了什么有趣的事呀”，通过温柔语调和眼神接触传递关爱。创设同伴互助氛围开展“小小帮手”活动，如让能力强的幼儿协助整理玩具，教师及时表扬：“你帮小明一起收积木，真是个热心的孩子！”

学习活动管理培养生活自理能力开展“我是小能手”活动，指导幼儿独立穿脱衣物、整理玩具，如晨间自主叠放外套，午睡后自己整理床铺。提升社交交往能力组织“好朋友分享日”，每周三让幼儿带玩具相互交换，学习轮流等待与礼貌沟通，如引导说“请给我玩一下好吗”。促进认知发展结合季节主题开展“秋天的秘密”项目活动，带领幼儿观察树叶变化，用彩笔记录不同形状叶脉，培养观察与表达能力。

游戏活动引导建构区投放木质积木、管道拼插玩具，设置城市建造主题，幼儿合作搭建幼儿园周边建筑，如超市、医院等模型。美工区提供彩纸、黏土、废旧材料，开展秋天的树创作活动，幼儿用手指画技法表现树叶纹理，作品用于教室环创。

游戏活动引导角色扮演区布置娃娃家场景，配备仿真厨房用具、角色扮演服装，幼儿模拟照顾宝宝情境，学习简单生活技能。阅读区设置绘本角，摆放20本中班适龄绘本，每日开展15分钟故事漂流活动，幼儿轮流分享绘本内容。

行为习惯培养区域活动区规划设置美工区、建构区等6个区域，每个区域用低矮屏风分隔，如美工区配备水彩笔、剪刀等工具，墙面展示幼儿作品。安全防护设施布置桌角安装防撞条，电源插座加安全盖，楼梯扶手间距控制在8厘米内，地面铺设防滑地垫，如采用某品牌3cm厚EVA材质。

行为习惯培养自然角创设在教室阳台开辟自然角，摆放多肉、豆芽等植物，幼儿分组照料，记录生长日记，如每周三上午浇水、测量高度。生活体验区布置设置迷你厨房区，配备仿真灶具、蔬菜模型，幼儿可模拟洗菜、切菜，开展“小厨师”角色扮演活动，每日下午开放30分钟。

突发事件处理建立积极师幼互动每日晨间开展“拥抱问候”活动，教师蹲身与幼儿对视问好，如幼儿分享