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小学欺凌预防课程中的道德认知与道德行为培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学欺凌预防课程中道德认知与道德行为的培养问题。通过对当前小学欺凌现象的背景分析，揭示道德认知与道德行为在预防欺凌中的重要性，并提出相应的教育策略。研究表明，通过系统化的道德教育，可以有效提升学生的道德认知水平，促进道德行为的形成，从而有效预防和减少校园欺凌事件的发生。

**关键词**：小学欺凌；道德认知；道德行为；预防课程

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**一、背景分析**

（一）1.欺凌现象的普遍性与严重性

近年来，校园欺凌事件频发，成为社会关注的焦点。根据教育部的统计数据，小学阶段的欺凌现象尤为突出，不仅影响受害者的身心健康，还