故乡正式讲课稿.pptVIP

谈谈小说;故乡;作者简介;时代背景;整体感知;秕谷〔〕鹁鸪〔〕颧骨〔〕折本〔〕潺潺〔〕阴晦()

伶仃〔〕恣睢〔〕猹()獾()弶()脚踝()

髀()愕然()嗤笑()

瑟缩()黛()惘然〔〕

祭祀()寒噤()廿();故乡;;情节结构;第二局部：

在故土(6-77节);第三局部：离故土

(78-88节);阅读1—5段，思考以下问题。;开篇点题回故土。“严寒”写回故土的季节；“二千余里”写“我”与故土相隔之远；“二十余年”写“我”与故土分别之久。

第1段写出我回故土急迫心情。;天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。

写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。;先用一个感慨句“阿！”再用一个否认的疑问句。这样写是因为故土的景象出乎“我”的意料，因而产生疑心，但又确实是“我”的故土。对疑心加以否认，反映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作用。;眼前萧索的景象与“我”记忆中的故土造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我抚慰，实那么流露出一种忧愤之情。;萧索的荒村;环境描写的作用：;分析人物形象;〔二〕;〔二〕;〔二〕;少年闰土;生气勃勃热情开朗勇敢善良;少年闰土;什么原因使闰土前后判假设两人？〔是岁月流逝的痕迹？〕;小结：;杨二嫂也是作者

着力刻画的一个小市

民的典型形象，作者

也是通过比照，写出

杨二嫂的变化。细读

课文找出杨二嫂的肖

像、语言、神态、动

作的描写的关键词语，

分析一下杨二嫂变成

一个什么样的人。;眼前的杨二嫂;二十年前;杨二嫂的变化;〔四〕;豆腐西施;小结：

小说通过比照手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。;小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？;结合以下问题，分析“我”是一个怎样的人？;4、〔1〕“我想到希望，突然害怕起来”为什么“害怕”？〔2〕为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”;6、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？;“我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？