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班主任工作计划与家校联系记录

一、班主任工作计划

（一）指导思想

以学校的教育方针为指引，立足班级实际情况，秉持“以生为本，全面发展”的教育理念，致力于培养学生良好的思想品德、学习习惯和行为规范，营造积极向上、团结互助的班级氛围，促进每一位学生在原有基础上得到充分发展。

（二）工作目标

1.思想品德教育：强化学生的爱国主义、集体主义情感，培养学生诚实守信、尊敬师长、关爱他人的良好品德。

2.班级常规管理：建立健全班级规章制度，培养学生自我管理、自我约束的能力，形成良好的班级秩序。

3.学风建设：营造浓厚的学习氛围，激发学生学习兴趣，指导学生掌握科学的学习方法，提升整体学业水平。

4.学生身心健康：关注学生的心理状态，开展心理健康教育活动，引导学生积极参加体育锻炼，促进学生身心健康成长。

5.家校合作：构建和谐的家校沟通桥梁，争取家长的理解与支持，形成教育合力。

（三）主要工作内容与措施

1.思想品德教育

*定期召开主题班会，围绕爱国主义、诚信、感恩、责任等主题展开讨论与学习。

*利用重要节日、纪念日开展相关教育活动，增强学生的情感体验。

*树立班级榜样，发挥榜样的示范引领作用，激励学生积极向上。

2.班级常规管理

*组织学生共同制定班规班纪，明确奖惩制度，引导学生自觉遵守。

*加强班干部队伍建设，定期召开班干部会议，明确职责，指导工作，培养其组织管理能力。

*抓好日常行为规范的养成教育，如课堂纪律、卫生习惯、文明礼仪等，常抓不懈。

3.学风建设

*引导学生明确学习目标，激发学习内驱力。

*指导学生制定学习计划，培养预习、复习习惯，提高学习效率。

*组织学习经验交流活动，鼓励同学间互助学习，形成比学赶帮超的良好氛围。

*关注学困生，与科任教师共同分析原因，制定帮扶计划，促其进步。

4.学生身心健康

*定期开展心理健康主题教育，普及心理健康知识，培养学生积极乐观的心态。

*密切关注学生情绪变化，及时与有需要的学生进行沟通交流，必要时寻求学校心理辅导老师的帮助。

*鼓励学生积极参加体育锻炼和各项文体活动，增强体质，陶冶情操。

5.家校合作

*定期召开线上或线下家长会，通报班级情况，分享教育理念与方法。

*建立班级家长群，及时发布学校及班级通知，分享学生在校表现，解答家长疑问。

*对特殊学生进行家访或重点约谈，共同商讨教育对策。

（四）工作进度安排（示例）

*学期初：制定班级工作计划，组建班委会，召开主题班会明确新学期要求，完成与部分重点学生家长的初步沟通。

*学期中：按计划开展各项主题教育活动，加强学风建设，进行期中总结与反馈，召开家长会。

*学期末：做好期末复习动员，完成各项评优评先工作，进行学期工作总结，与家长沟通学生学期整体表现。

（五）预期效果与反思机制

通过一学期的努力，期望班级形成积极向上、团结友爱、勤奋好学的良好班风，学生在思想品德、学业成绩、行为习惯等方面均有明显进步。同时，建立工作反思机制，定期对计划执行情况进行回顾与调整，不断优化工作方法，提升班级管理水平。

二、家校联系记录

（一）家校联系的意义与价值

家校联系是班主任工作的重要组成部分，是促进学生健康成长的必要保障。通过有效的家校沟通，能够使家长及时了解学生在校情况，学校也能更全面地掌握学生的家庭背景和个性特点，从而形成教育合力，共同为学生的发展保驾护航。

（二）家校联系记录的基本要素

一份规范的家校联系记录应包含以下基本要素：

1.联系时间：具体的年、月、日、时段。

2.联系对象：学生姓名及其家长姓名。

3.联系方式：电话、微信、面谈、家访、家长会等。

4.联系事由：简述沟通的核心议题，如学生近期表现、学习困难、行为问题、进步表扬、学校活动通知等。

5.主要沟通内容：

*教师向家长反馈的信息（学生在校表现、取得的进步、存在的问题等）。

*家长向教师反映的情况（学生在家表现、遇到的困惑、对学校工作的建议等）。

6.达成共识/解决方案：双方就相关问题达成的一致意见或共同采取的教育措施。

7.后续跟进措施：教师计划采取的进一步行动或需要家长配合的事项。

8.记录人：班主任签名。

（三）家校联系记录的方法与技巧

1.及时性：对于重要事项或突发情况，应及时与家长取得联系并记录。

2.客观性：记录内容应真实、客观，避免主观臆断和情绪化表达。

3.准确性：准确反映沟通的核心内容和双方意见。

4.重点突出：围绕沟通的主要议题展开，不必面面俱到，但关键信息需清晰。

5.保密性：尊重学生和家庭隐私，对联系记录中的敏感信息予以保密。

6.持续性：对于需要长期关注