大学生创新创业基础：创新导论PPT教学课件.pptxVIP

创新创业基础;

目录

CONTENTS

创新概述

创新的模式与过程

创新精神与创新意识;

PART01

创新概述;

“创新”到底是什么?你真懂了吗?

1.创新的基本定义

从学术角度看，创新(Innovation)是指将新的想法、新的技术、新的

方法或新的产品引入社会并产生价值的过程。奥地利经济学家熊彼特(Schumpeter)最早在1912年提出“创新”一词，他认为创新是“建立一;

价值性

产生积极的

社会或经济效益

图1-1创新三要素;

常见误区;

“创新”到底是什么?你真懂了吗?

3.时代背景

我们为什么现在特别强调创新?当今世界正经历百年未有之大变局，经

济发展、科技革命和产业变革加速演进。我国已明确提出创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。在《中国制造2025》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》等国家战略文件中，创新始终处于核心位置。

从个人发展角度看，创新能力已成为就业市场最受青睐的软技能之一。根据世界经济论坛《2025年未来就业报告》,批判性思考和创新能力将成

为最重要的职场技能。;

二、创新其实无处不在，就看你发没发现

1.校园生活中的创新案例

案例1:宿舍管理创新山东某高校的学生发明了“宿舍积分银行”系

统，将宿舍清洁、纪律遵守等转化为积分，积分可以兑换洗衣粉、实用小物件等奖励。这一创新使宿舍卫生状况显著改善，宿舍关系更加和谐。

案例2:校园服务创新北京某高校的学生开发了校园“共享雨伞”系

统，在教学楼、图书馆等场所设置雨伞存取点，学生可通过扫码借用，解决了突然下雨时学生无伞可用的问题。;

二、创新其实无处不在，就看你发没发现

案例3:学习方式创新上海某高校的学习小组创立了“知识拼图”学

习法，将复杂课程分解为小模块，由不同成员负责精通并教授，最终拼成完整知识体系，大大提高了学习效率。;

二、创新其实无处不在，就看你发没发现

2.校园生活中的创新机会

·教学互动方面：如何让课堂更有吸引力?如何提高课后学习效率?

·校园服务方面：如何改善就餐???验?如何优化图书馆使用?

·社交活动方面：如何打破社团活动的单调?如何创造更有意义的交流?

·资源共享方面：如何更高效地利用校园资源?如何促进物品循环利用?

·信息传递方面：如何避免重要通知遗漏?如何减少信息过载?;

PDCA循环：计划→执行→检查→行动，持续改进的创新方法每个循环都是一次完整的创新尝试，通过不断迭代实现突破

图1-2PDCA创新循环示意图;

四、创新是一种可学习的生存技能

创新不仅关乎个人发展，也与社会进步密切相关。在面对重大挑战时，

创新思维尤为重要：应对全球性挑战需要创新解决方案；创新可以帮助弱势群体获得更平等的发展机会。从智能家居到健康管理，创新正在改变我们的日常生活。创新的沟通方式和治理模式有助于促进社会和谐。;

才始终是核心目标。创新教育已成为现代高等教育的重要标志，也是提高

人才培养质量的关键环节。

创新教育与思想政治教育有机融合，有助于培养既有创新能力又有家国情怀的时代新人。通过学习“两弹一星”精神、“嫦娥探月”精神等科技创新故事，既能培养学生的创新意识，又能增强其爱国情怀。创新不仅是一种能力，也是一种责任。当代大学生要将个人的创新实践与国家发展和社会进步紧密结合，在解决实际问题的过程中体现社会责任。;

PART02

创新的模式与过程;

一、创新有规律可循，不是靠运气

提起“创新”,很多人脑子里会冒出两个词—“灵光一闪”和

“天才专属”。似乎只有知名企业家才配谈创新，普通人说“创新”就是不切实际。但真相是，创新远没有你想象得那么高不可攀，它不是天生的特权，而是一种人人可学、人人可练的本事。

很多让人佩服的创新，其实都不是突然冒出来的，而是在不断观察、琢磨、试验中摸索出来的。你能发现问题、想出办法、试着去做，这就是在创新。创新能力培养路径如图1-3所示。;

●等待指令

·等老师布置任务

·按部就班完成

·依赖外部评价

●标准答案

·寻找唯一正解

·模仿既定模式

·追求标准化

●回避错误

·害怕出错

·选择安全路径;

二、创新有多种“打法”,找到适合你的

常见的创新模式主要包括五种类型，如图1-4所示。;

持续循环改进

每个步骤都有系统的方法和工具支撑，通过循环迭代实现创新突破

图1-5创新过程五步法流程;

得优化的点”。

校园环境为创新提供了得天独厚的条件：失败成本低，包容度高，反馈

快速；知识资源、人力资源、支持系???丰富；生活场景、学习场景、社交场景真实多样；跨学科融合环境天然形成。根据近年来校园创新项目的统计，校园