第三单元有余数的除法第3课时有余数的除法(2)
经历探索有余数除法计算方法的过程,理解余数一定要比除数小的道理。培养学生初步的试商能力。培养初步的观察、概括能力和一丝不苟、严肃认真的计算习惯。4.经历探索有余数除法计算方法的过程,理解余数一定要比除数小的道理。(重点)5.探究“余数必须小于除数”的算理。(难点)学习目标
复习导入竖式计算。31÷4=60÷7=55÷9=28314377······356607488······454559166······1
探索新知2平均每箱可以装几个
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