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搭一搭认识立体图形20XX汇报人：XXX日期：20XX

PART01课程导入与目标

生活立体图形生活中处处都有立体图形，像家里的冰箱类似长方体，魔方是标准的立方体，易拉罐如同圆柱体。让我们一起在生活中探寻这些立体图形的身影。教材页码指引教材是我们学习的重要工具，关于搭一搭认识立体图形的内容，在教材的特定页码有详细讲解。大家要认真翻阅，从中找到关键知识点。本课核心问题本节课的核心问题在于如何准确辨认常见立体图形，理解它们的特征，掌握搭建方法，以及通过搭建培养我们的空间观念。激发探索兴趣这些神奇的立体图形可以搭建出各种有趣的造型，就像我们能用积木搭出房子、城堡一样。让我们带着好奇与兴奋，一起开启探索之旅。情境引入

辨认常见立体理解图形特征掌握搭建方法培养空间观念常见的立体图形有立方体、长方体、圆柱体等。我们要学会从不同角度去辨认它们，比如形状、大小、颜色等，以便在生活中快速识别。理解图形特征，要知道立方体6个面相同、12条棱等长，长方体相对面相同、棱分三组，圆柱体有曲面和圆形底面等，这对后续搭建很重要。学生需学会依据立体图形特征搭建，如长方体、正方体平稳放下面，球放上面，大积木（除球）优先放下面，还可立起图形增加高度。通过观察、想象、拼搭等活动，让学生想象立体图形在空间的形态与位置关系，增强从不同角度认知图形的能力，形成空间感知。学习目标

积木材料清单准备足够数量的正方体、长方体、圆柱体等积木，确保能满足搭建需求，每种形状积木数量合理，为搭建不同模型提供充足材料。小组分工说明小组内明确分工，有人负责选取积木，有人进行搭建操作，有人观察指导，还有人记录过程，成员相互协作，提高搭建效率与质量。安全操作提示使用积木时避免将其放入口中、耳中，防止吞咽或堵塞；搭建过程中轻拿轻放，避免积木掉落砸伤脚，确保活动安全有序进行。记录单使用记录单用于记录搭建过程中的关键信息，如使用积木数量、形状，搭建步骤，遇到的问题及解决方案，为后续总结反思提供依据。课前准备

PART02认识基础立体图形

6个面相同立方体具有6个完全相同的面，每个面都是正方形，这种特性使得它在各个方向上具有规整性和对称性，在生活中有诸多体现。12条棱等长立方体共有12条棱，且每条棱的长度都相等，这一特征保证了立方体的结构稳定和规则，是其区别于其他立体图形的关键标志。8个顶点立方体有8个顶点，这些顶点是三条棱的交汇之处，它们共同确定了立方体的空间形状和位置，对研究其空间结构至关重要。生活实例生活中有很多立方体的实例，如常见的魔方、骰子等，它们的设计利用了立方体6个面相同、12条棱等长、8个顶点的特点，带来了实用和趣味性。立方体特征

相对面相同长方体的相对面是完全相同的，也就是前面和后面、左面和右面、上面和下面的形状和大小一致，这使长方体在外观和结构上具有一定的规律性。棱分三组长方体的棱可以分为三组，每组有四条且长度相等，这种分组方式便于我们认识和辨别长方体的不同维度和方向，理解其空间构造。顶点数量长方体有8个顶点，这是其重要的几何特征之一。这8个顶点决定了长方体的空间形态，在长方体的结构中有着关键作用。实物对比将长方体与生活中的实物进行对比，像书本、冰箱等，能更直观感知其特点。通过观察实物，可看出长方体在生活中的广泛应用。长方体特点

曲面特征底面圆形侧面展开滚动实验圆柱体具有独特的曲面特征，其曲面平滑且环绕一周。该曲面区别于平面，让圆柱体在外观和功能上呈现出独特性质。圆柱体的底面是标准的圆形，这两个圆形大小相同且相互平行。圆形底面为圆柱体的稳定性和滚动特性提供了基础。把圆柱体的侧面展开，会得到一个长方形。这个长方形的长与底面圆的周长相关，宽则和圆柱体的高相等。开展圆柱体的滚动实验，能发现因为其曲面和圆形底面，它可以平稳滚动。此实验有助于理解圆柱体的运动特性。圆柱体认知

PART03动手搭建实践

独立拼立方体同学们需运用手中的积木，独立尝试拼出立方体。先思考立方体6个面相同、12条棱等长、8个顶点的特征，再动手操作，感受其结构特点。组合长方体大家要将积木组合成长方体。结合长方体相对面相同、棱分三组等特点，探索不同的组合方式，体会长方体的独特构造。叠加稳定性在搭建过程中尝试叠加积木，测试模型的稳定性。观察不同叠加方式下，模型的稳固程度，分析影响稳定性的因素。记录关键点在搭建基础模型时，要及时记录操作中的关键点。比如立方体拼接处的特点、长方体组合时棱的长度搭配等，以便后续总结。基础模型搭建

小组设计任务小组合作设计搭建任务，依据已学的立方体、