全国高考理综试卷数学详解2018年版.docxVIP

引言

2018年全国高考数学理科试卷，在保持历年命题风格稳定性的基础上，进一步深化了对学生数学核心素养的考查。试卷结构严谨，知识点覆盖全面，既注重基础知识的检验，也强调对学生逻辑思维能力、空间想象能力、运算求解能力以及创新应用意识的甄别。本详解旨在对当年试卷的命题特点、解题思路及核心考点进行深入剖析，为后续备考提供参考与启示。

一、试卷整体评价与命题特点

1.1结构稳定，注重基础与能力的平衡

2018年的理科数学试卷，在题型、题量及分值分布上延续了近年的模式，选择题、填空题、解答题的设置科学合理。试卷开篇即着眼于基础知识的考查，如集合运算、复数概念、函数定义域与导数几何意义等，入手相对平和，有利于考生稳定心态，正常发挥。随着题目序号的递增，难度梯度设置合理，逐步增加对知识综合应用及高阶思维能力的考查。

1.2强调通性通法，突出数学思想方法的渗透

试卷在命题过程中，不刻意追求技巧的复杂性，而是将重点放在对数学基本概念、基本原理以及通性通法的考查上。函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想等在各类题型中均有体现。例如，在解析几何题目中，既可以通过联立方程求解，也鼓励学生利用图形的几何性质简化运算，体现了对思维灵活性的考查。

1.3关注实际应用，体现数学的工具性与人文性

部分题目背景源于生活实际或科学研究，如概率统计题中对数据的分析与决策，考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力，让学生体会到数学的实用价值。同时，试题的表述力求简洁明确，避免歧义，确保了考试的公平性。

二、重点题型解析与解题策略

2.1选择题：快速准确，注重思辨

选择题作为试卷的开篇部分，其考查范围广泛，难度梯度明显。前几题通常较为基础，考查单一知识点，如集合的交并补运算、复数的模与共轭、简易逻辑用语等，旨在帮助考生迅速进入状态。

典型例题分析：（以函数性质相关选择题为例）

此类题目常涉及函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性及函数图像的识别。解题时，首先需准确理解函数的基本概念，其次要善于运用特殊值法、排除法等技巧。例如，判断函数奇偶性时，先看定义域是否关于原点对称，再验证f(-x)与f(x)的关系；识别函数图像时，可通过分析函数的定义域、特殊点的函数值、单调性、极值点以及函数的变化趋势来排除错误选项，提高解题效率。

解题策略：对于选择题，不必每题都追求完整的推导过程。在确保准确性的前提下，灵活运用技巧可以节省时间。但前提是对基本概念和方法的掌握要扎实，避免因技巧使用不当而造成失误。

2.2填空题：严谨规范，细致入微

填空题主要考查学生对数学概念的准确记忆和基本运算的熟练程度，答案具有唯一性，对规范性要求较高。

典型例题分析：（以数列或立体几何填空题为例）

数列填空题常考查等差、等比数列的通项公式、前n项和公式及其基本性质。解题时，需紧扣定义，灵活运用性质，如等差数列中若m+n=p+q，则am+an=ap+aq；等比数列中若m+n=p+q，则aman=apaq。有时也会涉及简单的递推关系，需通过观察、归纳或构造新数列求解。

立体几何填空题则可能涉及空间几何体的体积、表面积计算，或空间点、线、面位置关系的判断（如异面直线所成角、线面角的正弦值或余弦值的简单计算）。求解体积表面积时，要牢记公式，并注意几何体的构成，是否需要分割或补形；涉及空间角时，若为特殊几何体，可利用几何法作出角，再通过解三角形求解，若较为复杂，也可建立空间直角坐标系，利用向量法求解，但需注意计算的准确性。

解题策略：填空题虽不要求写出详细过程，但思维过程同样重要。解题时要仔细审题，明确题意，确保运算准确无误，书写规范，避免因粗心或符号错误导致失分。

2.3解答题：系统完整，综合应用

解答题是试卷的主体，分值高，综合性强，能全面考查学生分析问题和解决问题的能力。通常包括三角函数与解三角形、数列、立体几何、概率统计、解析几何、函数与导数等几大模块，最后可能设置一道选考题（如坐标系与参数方程、不等式选讲）。

2.3.1三角函数与解三角形

此类题目往往以三角形为背景，结合三角函数的定义、同角三角函数基本关系、诱导公式、两角和与差的三角函数公式、二倍角公式以及正弦定理、余弦定理进行考查。

解题策略：首先要正确理解题意，将文字信息转化为数学符号和图形语言。运用正弦定理、余弦定理时，要明确公式的适用条件和结构特征，根据已知条件选择合适的公式。在三角恒等变换过程中，要注意角的范围对三角函数值符号的影响，以及公式的准确应用，最终目标是将所求量用已知量表示出来。

2.3.2数列

数列解答题通常分为两问，第一问较为基础，考查数列的通项公式或证明数列为等差、等比数列；第二问则可能涉及数列求和、与数列有关的不等式证明或存在性问题。

解题策略：求数列通项公式的方法多样，如观察法、定