小论文写作方法讲评 统编版七年级历史上册.pptxVIP

笔作青峰论剑江湖

-----七年级小论文讲评

1.通过典型案例分析，学生能够初步掌握从材料中精准提炼观点、合理筛选并运用史实、有效组织论证结构。

2.通过“作业反馈→病因诊断→方法开方→实战成文→变式训练”的讲评流程，引导学生经历从感性认知（看到问题）到理性归纳（分析原因），再到实践应用（解决问题）的完整思维训练过程。

3.在纠错与提升中引导学生认识到历史论述需要严谨、客观、有据，摒弃主观臆断和片面结论，培养严谨求实的史学态度和乐于表达的学术勇气。

第四式：成剑神---变式训练挑战高手

活动名称：《江湖风云榜》

活动一：展示答题情况，分享小论文写作心得

活动一：快速抢答环节！

要求：仔细观察所呈现的答题卡，快速抢答分析这些答题卡出现的病症（问题），优胜者获班优加分2分

活动名称：《论文急诊室》

形式不规范

不知如何说理

不知如何组织

不知为何而写

活动一：根据刚才展示的问题答题卡，小组合作讨论：小组之间各组员相互指出本次写的小论文病症（问题）所在，并针对以上病症讨论解决方法？（3分）

思考1：表格信息繁多，如何一剑刺中核心？

是陈述的一个事实，不是观点。没有对小明进行评价。

是观点，因为对小明进行了评价——“优秀”。

不是观点，它属于主题或者议题，没有做出评判，不是观点。

“促进了社会发展进步”是对“商鞅变法”的肯定评价。

活动二：对比辨析：哪个是“观点”？

思考2：怎样把观点概述表达出来呢？

侧重于文明特征

侧重于创造的过程

特征+价值主张

1.观点（亮剑）

2.论证（舞剑）

3.结论（收剑）

①史实+论述

②史实+论述

活动二：《史论结合.双剑合璧》擂台赛

全班分为4个派别，分别是思想派、工程派、科技派、节日派，根据快闪视频小组代表示范史论结合的句子。

活动三：共建“文明之光”大厦，共建范文

任务：按照三步建构法，以“价值版”观点为例，共同口述一篇小论文

观点：中华文化博大精深，要坚定文化自信。（2分）

论述：

中华文化博大精深，体现在其深厚的历史底蕴上。几千年的历史积淀，孕育出了众多的文化传统和价值观念。思想上，以孔子为代表的儒家主张实行德政，以老子为代表的道家主张无为而治，以墨子为代表的墨家提倡节俭，孕育出了中国传统文化的政治思想和道德准则，以独特智慧对人类思维方式和社会发展产生了深远的影响。中华文化博大精深，体现在伟大工程上。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。秦始皇修筑的长城，西起临洮，东到辽东，举世闻名的万里长城是中华民族的瑰宝，也是世界建筑史上的奇迹，更是中华民族辉煌历史、灿烂文化的象征。中华文化博大精深，体现在中国的科技发明上。东汉蔡伦改进造纸工艺，中国的造纸术辗转流传到世界各地，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。中华文化博大精深，还体现在传统节日上。春节、清明节、端午节等节日的传统习俗流传至今，传统节日是维系中华民族传统文化的重要载体。（6分）

结论：

综上所述，我们应该学会欣赏中华文化的伟大成就，保护历史文化遗产，继承和弘扬中华优秀传统文化，创新中华文化，增强文化自信，更好地推动中华文化的繁荣和发展。(2分）

第四式：成剑神---变式训练，挑战高手

活动名称：《剑气闯关赛》

第一关：基础题---提炼观点

活动形式：个人抢答

第二关：中等题---构建结构

活动形式：同桌合作，以口述的形式分别把两个观点的论述内容讲述给对方听（2分钟）

选择观点1：春秋战国是社会大变革的时代。

论述：春秋战国时期是社会大变革的时代，主要表现在：经济方面，铁制农具和牛耕的使用与推广，社会生产力水平不断提高；政治方面，为了在争霸战争中取胜，各国纷纷变法，秦国商鞅变法成效最大；军事方面，诸侯争霸，纷争不断，分封制瓦解；思想方面，出现百家争鸣的局面，促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。

结论：春秋战国时期，经济、政治、军事、思想各方面发生巨大变化，推动社会从奴隶制向封建制转型，因此说春秋战国是大变

选择观点2：秦朝统一顺应历史发展的趋势。

论述：秦灭东方六国，结束分裂割据局面，完成统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势。生产力的提高促使社会经济发展，使各地联系加强，为统一提供了物质条件。人民渴望统一经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。秦国实行了远交近攻等正确策略。秦王嬴政本人的雄才大略，秦具备完成统一的主客观条件。

结论：秦的