原创力文档2026年春湘艺版（新教材）小学音乐一年级下册
《音乐夏令营》教学设计
—、学情分析
一年级学生性格活泼好动，对“夏令营”这类充满趣味和探索性的主题有着天
然的向往，乐于参与集体游戏和互动类活动，注意力易被新鲜有趣的教学环节吸
引。经过前期学习，学生已具备扎实的基础节奏感知能力、歌曲跟唱能力和简单
的肢体律动表现力，还能配合简单的打击乐器进行伴奏。但学生对“夏令营”的具
体活动场景认知为模糊，对多声部节奏配合、集体音乐游戏的规则意识和协作
能力仍需强化，在音乐创意表达中缺乏对场景氛围的整体把握，需要教师
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