《认识小数》教案-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学三年级下册.docx

《认识小数》教案-2025-2026学年人教版(新教材)小学数学三年级下册

一、学情分析

《认识小数》是人教版三年级下册《小数的初步认识》单元的起始课，是学生首次系统接触小数的启蒙课。在此之前，学生已熟练掌握整数的读写、加减运算，认识了分数的初步含义(如几分之一、几分之几),能借助图形理解分数与整数的关联，同时在生活中积累了一定的小数感知经验，如商品价格、身高体重、长度测量等场景中的小数表达，具备了学习小数的基础条件。

三年级学生形象思维占主导，对具象化素材和动手操作活动兴趣浓厚，能主动参与观察、对比、探究类活动，但抽象概括能力和逻辑思维能力仍较弱。

存在的核心薄弱点包括：难以理解