第三单元 明清时期(至鸦片战争前):统一多民族封建国家的巩固与发展 课件 年统编版七年级历史下册.pptxVIP

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第三单元 明清时期(至鸦片战争前):统一多民族封建国家的巩固与发展 课件 年统编版七年级历史下册.pptx

第三单元复习七下中国历史明清时期(至鸦片战争前):统一多民族封建国家的巩固与发展

第三单元明清时期(至鸦片战争前):统一多民族封建国家的巩固与发展第15课明朝的统治················································86第16课明朝的对外关系··········································91第17课明朝的灭亡和清朝的建立······························97第18课统一多民族封建国家的巩固和发展·················102第19课清朝君主专制的强化···································110第20课明清时期社会经济的发展·····························116第21课明清时期的科技与文化································121课标CONTENTS1.了解明清时期加强皇权的举措,认识君主专制带来的社会弊端。2.了解明清时期的经济改革和全球性经济互动,初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。3.知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、雅克萨战争等史事,认识明清时期的对外关系,培养家国情怀。4.了解郑成功收复台湾,以及清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅、设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措,认识西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土,理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。5.知道明清时期的科技文化成就及其影响,增强文化认同。6.了解明末李自成起义,清中期以来的政治腐败、故步自封和19世纪的世界形势,认识当时中国社会面临的严重危机。

行业PPT模板http:///hangye/阶段特征总特征统一多民族封建国家的巩固与发展,繁盛与危机并存由盛转衰;政治君主专制达顶峰(废丞相、设内阁、军机处),边疆管理强化,多民族国家版图定型,官僚体系僵化腐败。经济自然经济占主导地位,农耕经济高度发展,商品经济空前活跃,出现新的生产方式;重农抑商政策和闭关自守政策严重妨碍了社会的进步和转型,中国已经开始落后于时代发展的潮流。思想文化理学僵化(八股);明中后期阳明心学影响广泛;明末清初思想活跃,提倡自由,反对专制。文艺空前繁荣,世俗化、平民化;传统科学技术继续发展,集大成的科技著作相继问世,西学东渐(有限)民族关系加强对边疆管理,多元一体格局巩固;各民族经济文化交流频繁,民族融合进一步加强,统一多民族国家形态成熟。外交由较为开放走向闭关锁国,从郑和下西洋的开放转向“海禁”、闭关锁国,西方殖民者东来,威胁渐显。

明朝1368—1644(废丞相)强化皇权、张居正改革、李自成起义;引进高产农作物、农产品商品化、商帮;八股取士;奴儿干都司、隆庆和议;郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权;三大科技著作、明长城、北京城、王守仁、黄宗羲、顾炎武、王夫之、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、昆曲朝代脉络政治经济民族关系中外交往科技文化清朝1644—1912满洲兴起、清军入关、南书房、军机处、奏折制度;开垦荒地、兴修水利、成熟的手工工场、人口增长;文字狱;文化专制政策台湾府、达赖班禅、《钦定藏内善后章程》、驻藏大臣、平定大小和卓叛乱、伊犁将军、土尔扈特部回归;郑成功收复台湾;雅克萨之战、闭关政策;《红楼梦》、京剧

时空坐标中外关系郑和下西洋制度文化废丞相和中书省,权分六部废行省,设三司八股取士《本草纲目》《天工开物》《农政全书》文字狱《红楼梦》;京剧新疆:平定准噶尔和大小和卓叛乱;设伊犁将军民族关系葡萄牙攫取澳门居住权戚继光抗倭援朝战争1368年1616年1636年1644年1662年1684年1727年努尔哈赤建立后金皇太极改国号为清明朝灭亡,清军入关1405-1433年明朝建立郑和下西洋郑成功收复台湾设台湾府设驻藏大臣1912年溥仪退位台湾:设台湾府设军机处西藏:册封达赖班禅;设驻藏大臣郑成功收复台湾雅克萨之战闭关锁国清朝明朝统一多民族国家的巩固和发展1689年《尼布楚条约》

明朝的统治明朝的建立背景①元末,政治腐败,社会动荡,民不聊生②1351年,黄河下游地区爆发农民起义,很快发展到江淮地区,出现多支反元队伍。(1)时间:年(2)建立者:明太祖朱元璋(洪武)(3)都城:(今南京);?1368年秋,明军攻占元大都,结束了元朝的统治。①背景:明太祖去世后,建文帝继位,采取“削藩”政策。明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”,夺取帝位,他就是。②时间:1421年?明成祖朱棣,迁都

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