第五单元活动3 利用网络开展合作研学（课件）七年级信息科技下册（湘教版2024）.pptxVIP

1单元主题一互联网创新生活信息科技七年级下册活动3利用网络开展合作研学

导入新课班级正在祁阳浯溪公园研学，突遇暴雨需要解决问题。问题：如何在10分钟内让所有同学明确新任务，并分工完成地图绘制、应急物资统计？路线变更！物资告急！

任务一：多人网络沟通的基本方法 在研学活动时，班级人员分散在不同地方，合理利用即时通信工具，建立层次化的聊天群，可帮助团队维持高效沟通，确保信息畅通无阻。合理建即时通信聊天群01班级群

任务一：多人网络沟通的基本方法 使用即时通信工具的群公告和接龙等功能，可以为团队提供高效的信息发布和收集反馈渠道。发布信息与收集反馈02群公告功能群接龙功能

任务一：多人网络沟通的基本方法 互联网与卫星定位技术相结合，能帮助人们迅速确定自己的位置。在群内进行实时分享自己的定位信息后，群成员间能实时了解彼此位置共享定位03

任务二：在线协作文档的基本原理 研学中，需通过小组合作，观察、记录等收集信息，并形成研究报告。在传统多人协作中，若各自完成工作后再汇总，会导致数据更新不及时、协作不同步，影响工作效率。

任务二：在线协作文档的基本原理 采用在线协作文档，小组成员即使不同时在现场，也能通过网络实现多人同时编辑、内容实时同步等功能，达到信息共享高效协作的目的。实时协同编辑突破地域限制，实现多人同时在线编辑文档。多样文档格式支持文档、表格、幻灯片等多种格式，让团队成员轻松应对复杂任务。云端存储便捷文档保存在云端，随时访问更新内容，无需担心文件丢失或损坏，也无需携带存储设备。冲突解决机制智能解决多人同时编辑冲突，保障数据一致性。权限管理灵活根据用户角色和需求，定制访问权限，有效保障了文档的安全性与隐私性。版本控制完善系统完整记录文档更改历史，支持版本比较与回溯，有效提升了文档管理的效率与质量。

任务三：在线协作文档的创作和编辑01主题分解在研学旅行中，先明确研究主题，如“浯溪公园一日游”，再将主题分解成多个小专题，如“陶铸生平事迹”、“摩崖石刻”等，进行更深探究。小组建立建立协作研究小组，每个小组负责一个小专题，各小组都可专注于自己的研究内容，更好地完成任务。小组内部分工明确，效率更高。01在线协作通过建立群组、使用共享文档等方式，实现信息的实时传递和工作的同步进行，提高研究效率。1.明确主题分工合作

任务三：在线协作文档的创作和编辑012.在线协同编辑文档模板制作研学前，班级可共同制作一个演示文稿模板（包含活动的基本信息、日程安排、注意事项等），为活动提供统一的视觉风格。在线文档编辑研学小组将之前制作的演示文稿模板导入到在线文档中，作为协作编辑的基础。每个成员都可以在这个模板上进行修改。实时编辑与同步群成员可以打开在线协作文档进行编辑。由于文档是实时同步的，因此每个成员的编辑都会立即反映到其他成员的设备上。

任务三：在线协作文档的创作和编辑013.合并文档成研究报告导出文档所有群成员都完成编辑后，可将在线协作文档导出为常用文档格式，如PDF、Word等。整个班级就得到了一份完整的、经过多人协作编辑的演示文稿。打印与分发将导出的文档打印出来，分发给每个成员，每个人都能得到一份完整的报告，便于后续的阅读和使用。。存档与共享将导出的文档存档，这些文档可以作为班级或学校的宝贵资料，用于后续类似活动的参考。

班级参加浯溪公园的研学旅行活动，以“浯溪公园研学之旅”为主题开展协作研究，通过小组分工，使用在线协作文档制作演示文稿。微课：在线协作文档应用演示(以WPS为例)

课后练习参考该案例，从下列主题中选择一个主题，尝试设计在线协作文档解决问题。 2024年8月，祁阳市潘市镇暴雨成灾，志愿者设计制作了“救援互助信息登记”在线协作文档，快速收集了大量求助者和志愿者信息，搭建了信息沟通桥梁，对战胜灾情发挥了重要作用。

课堂总结

拓展延伸每个研学小组设计一张海报，然后由老师和同学们投票评出一、二、三等奖。设计一张有关浯溪公园的海报

再见！