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高中语文群文阅读教学中的文本解读与文学评论能力培养论文

摘要：本文针对高中语文群文阅读教学中文本解读与文学评论能力的培养，分析了当前教育背景下的现状与挑战。通过列举两点具体问题，深入探讨如何在教学过程中激发学生的兴趣，提高其文本解读与文学评论能力，为高中语文教育改革提供有益参考。

关键词：高中语文；群文阅读；文本解读；文学评论；能力培养

一、背景分析

（一）当前高中语文群文阅读教学现状

1.学生阅读兴趣不足

在当前的高中语文群文阅读教学中，部分学生对于阅读缺乏兴趣，导致阅读效果不佳。一方面，学生在面对大量的阅读材料时，容易产生畏难情绪，对阅读产生排斥心理；另一方面，传统的阅读教学方法过于单一