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2025年小学义务教育均衡发展自查报告(2篇)

第一篇

2025年，我校深入贯彻落实国家和地方关于义务教育均衡发展的相关政策要求，始终将推进义务教育均衡发展作为学校发展的核心任务。在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，学校全面开展义务教育均衡发展自查工作，现将自查情况报告如下。

一、学校基本情况

我校始建于[建校年份]，历经多年发展，已成为一所具有一定规模和影响力的小学。学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米。现有[X]个教学班，在校学生[X]人，教职工[X]人，其中专任教师[X]人。学校拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等较为完备的教学设施，为学生的全面发展提供了有力保障。

二、义务教育均衡发展工作举措与成效

（一）保障入学机会均等

1.严格落实招生政策

我校严格执行义务教育阶段免试就近入学政策，按照划定的学区范围进行招生，确保学区内适龄儿童全部入学。在招生过程中，坚持公开、公平、公正的原则，通过多种渠道向社会公布招生信息，接受社会监督。近三年来，学校学区内适龄儿童入学率均达到100%，辍学率为零。

2.关注特殊群体入学

学校高度重视特殊群体儿童的入学问题，积极采取措施保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体的受教育权利。对于残疾儿童，学校根据其残疾程度和学习能力，采取随班就读、送教上门等方式，确保他们能够接受合适的教育。目前，学校共有[X]名残疾儿童随班就读，他们在学校得到了老师和同学的关心与帮助，学习和生活状况良好。对于进城务工人员随迁子女，学校简化入学手续，按照相对就近入学的原则，安排他们到我校就读。近年来，学校接收进城务工人员随迁子女[X]人，占学生总数的[X]%，这些学生在我校感受到了公平、优质的教育。

（二）优化师资队伍建设

1.加强教师配备

学校按照国家和地方规定的师生比标准，合理配备教师。目前，学校专任教师学历达标率为100%，其中本科及以上学历教师占比达到[X]%。为了满足课程改革和素质教育的需要，学校还配备了音乐、体育、美术、科学、信息技术等学科的专职教师，确保开足开齐各类课程。

2.提升教师素质

学校制定了完善的教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和学习活动。2025年，学校共选派[X]名教师参加省级骨干教师培训，[X]名教师参加市级学科带头人培训，[X]名教师参加县级新教师入职培训。同时，学校还积极开展校本培训，通过专家讲座、教学研讨、观摩学习等形式，提高教师的教育教学水平。近三年来，教师参加各类培训的人均学时数达到[X]学时以上。此外，学校注重教师的专业成长，建立了教师发展性评价体系，鼓励教师开展教育教学研究和创新实践。近年来，教师在教育教学科研方面取得了显著成果，共有[X]项课题在省、市、县级立项，[X]篇教育教学论文在各级刊物上发表或获奖。

3.促进教师交流

为了缩小城乡学校之间的师资差距，学校积极参与教师交流轮岗工作。2025年，学校选派了[X]名骨干教师到农村学校支教，同时接收了[X]名农村学校教师到我校跟岗学习。通过教师交流轮岗，促进了城乡学校之间的教育资源共享和优势互补，提高了农村学校的教育教学质量。

（三）改善办学条件

1.加强基础设施建设

近年来，学校积极争取上级资金支持，加大基础设施建设投入。2025年，学校新建了一栋综合教学楼，改善了教室的采光和通风条件；对学校操场进行了改造，铺设了塑胶跑道和人工草坪，为学生提供了更加安全、舒适的运动场所。同时，学校还对校园环境进行了美化和绿化，营造了良好的育人氛围。

2.完善教学设备配备

学校按照国家和地方标准，配备了齐全的教学设备和仪器。目前，学校拥有多媒体教室[X]间，计算机教室[X]间，实验室[X]间，图书室藏书[X]册，生均藏书达到[X]册以上。学校还建立了校园网络系统，实现了班班通网络，为教育教学信息化提供了有力支持。

（四）推进教育教学质量提升

1.深化课程改革

学校积极推进课程改革，落实国家课程标准，开发和实施校本课程。在课程设置上，除了开足开齐国家规定的课程外，还结合学校实际和学生需求，开发了书法、绘画、舞蹈、足球等校本课程，丰富了学生的学习内容。在教学过程中，学校倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。近年来，学校在课程改革方面取得了显著成效，学生的综合素质得到了明显提高。

2.加强教学管理

学校建立了完善的教学管理制度，加强对教学过程的监控和评价。学校定期开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行全面检查和评价。同时，学校还加强了对教学质量的监测，通过定期组织学业水平测试和质量分析，及时发现教学中存在的问题，并采取针对性的措施加以改进。近年来，学校的教学质量稳步提升，在上级教育主管部门组织的学业水平测试中，学生的成绩始终位居同类学校前列。