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- 2026-01-21 发布于湖南
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第十三课实现人生价值
第1课时在劳动中创造人生价值
1.在道德与法治课上,同学们就“什么样的人生才是真正有意义和价值的”进行学习和深度思考。下列诗句体现生命真正意义的有()
①人生自古谁无死,留取丹心照汗青
②无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
2.“我是一名科技工作者,发明专利让我实现人生价值”“我是一名快递员,通过辛勤劳动奔小康”“我是一名证券投资者,通过投资获利,为企业助力”……材料说明()
①人生价值是通过劳动创造的
②劳动仅创造物质财富
③人们在劳动中感受到幸福和愉悦
④掌握劳动技能才能走向成功
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
3.[福州月考]劳动是成功的必经之路,劳动是成长成才的题中之义。对下图认识不正确的是()
A.孩子暂时未具备相应的劳动能力
B.要鼓励孩子形成积极的劳动态度
C.劳动是人类能力提高的根本方式
D.家庭是实施劳动教育的重要场所
4.伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。11月,第九届全国道德模范评选表彰活动正式启动,各地陆续公布了道德模范候选人名单。身为道德模范候选人的他们,无不是以普通人的平凡书写了不平凡的人生。道德模范候选人的事迹说明()
①对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度②社会的发展对劳动者素质提出了更高的要求③创造和实现了人生价值,应当得到社会的尊重和积极评价④只有为社会作出重大贡献才能获得尊重
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
5.[1月盐城期末]回望,神舟十七号成功发射、国产大飞机C919商业航班首飞、杭州亚运会惊艳世界、粮食生产“二十连丰”……这一年,奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章。以下标题最能概括上述材料主旨的是()
A.科技创新成就斐然 B.劳动创造伟大成就
C.法治推动社会进步 D.文化建设生机勃勃
6.“最美职工”中,有的长期致力于我国运载火箭研究和工程实践;有的在民营企业坚持传帮带培养技能人才;有的打破进口依赖,为复兴号高铁装上“国产膝盖”;有的在繁忙的速递工作中不忘热心公益;有的是暴风雪“死亡路段”抢险先锋……这体现了()
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的②中华民族是世界上最勤劳的民族③今天,国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现④脑力劳动者更值得我们尊敬
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
7.大国工匠艾爱国在焊工这个岗位上干了50多年。参加工作以后,他以“当工人就要当一个好工人”为座右铭,刻苦钻研;成为技能大师后,他把技术毫无保留地传授给徒弟。艾爱国的事迹说明,劳动()
①实现人生价值,书写生命华章
②激活财富源泉,实现阶层跨越
③丰富精神世界,涵养优秀品格
④成就个人梦想,助力民族复兴
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
8.,共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章,他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明()
①人们通过劳动为社会作贡献
②所有职业都有高低贵贱之分
③不同行业的劳动者都值得尊重和学习
④劳模对国家贡献最大
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
9.为贯彻落实劳动教育,某市多所小学在劳动节前夕组织学生参与劳动实践活动。加强劳动教育,是因为()
①国家富强、民族复兴,都要通过劳动实现
②国家的建设成就,都是用劳动换来的
③实干兴邦,体力劳动者更值得我们尊敬
④劳动光荣,劳动比学习书本知识更重要
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
10.王进喜、孟泰、邓稼先……一个个响亮的名字,辉映劳动者的壮志;一汽、北大荒、红旗渠……一个个闪亮的坐标,撑起共和国的脊梁。社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的,不仅过去如此,新时代也是如此。如果用一个主题概括上述材料,以下表述恰当的是()
A.英雄创造世界
B.奋斗促进成长
C.劳动创造辉煌
D.体力劳动最光荣
选择题答题区
1-6:____________________7-10:____________________
11.材料分析题(12分)
刘玲琍是湖南省衡阳市特殊教育学校的教师。她扎根特教讲台,坚持做一件事,就是让听障孩子在有爱的环境中,学习开口说话。30多年来,刘玲琍所教的80多名听障学生中,有20多名考上了大学,她让这些被命运抛弃的孩子一步步实现自己的梦想,改写自己的人生。
大国工匠张连钢,获得“感动中国度人物”荣誉。,青岛港决定筹建全自动化码头,处在肺癌术后康复期的张连钢毅然
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