人教版七年级下册道德与法治 第二单元学情评估 (4).docVIP

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第二单元学情评估

一、选择题(本大题含12个小题，每小题2分，共24分)

题序

1

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答案

1.人们常说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们()

A.应该尊重他人 B.做人要有自信

C.不能狂妄自大 D.做人要有自尊

2.在议题式学习活动中，老师设计了三个子议题：

子议题1：知耻之心——该不该抄他人的作业

子议题2：底线意识——高铁上抽烟引发的严重后果

子议题3：增强自控——面对网络游戏的艰难抉择

结合老师设计的三个子议题，请你判断老师的总议题是()

A.行己有耻 B.自尊自信

C.自立自强 D.自强不息

3.小晋积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小晋的行为，下列观点正确的是()

A.能正确对待他人的评价是自尊的表现

B.能发现自己的优点和长处是自尊的表现

C.学会维护自己的人格尊严是自尊的表现

D.不断提升自己并取得进步是自尊的表现

4.下面是某校同学交往情况调查统计表。为建立同学之间相互尊重的融洽关系，你的建议有()

调查问题

所占比重

喜欢拿别人开玩笑

11％

在公众场合随便喊同学的绰号

14％

时常做出一些言而无信的事

10％

关心并经常谈论同学的“小秘密”

13％

贸然打断其他同学的谈话

10％

时常不经过同意就使用同学的东西

12％

①在日常交往中要尊重同学的人格和权利 ②要换位思考，不把自己的意志强加于人

③尊重同学隐私是尊重同学最重要的表现 ④要积极关注他人，不用重视自己的感受

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

5.观察漫画《自信》。下列对漫画寓意理解正确的有()

①自信能让我们战胜所有困难 ②生活中需要扬起自信的风帆

③有了自信就一定能获得成功 ④自信有助于实现人生的目标

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

6.青春奋斗不息，梦想的信号已连接。为备战高考在山坡上找网络信号的女孩小范，如今成为一名人民教师，兑现了毕业后想当老师的承诺。她身上体现了()

①激荡的青春活力 ②自信的青春热情

③自负的傲慢心态 ④自强的青春态度

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

7.小晋同学在日记中写道：“在新的班级中，我熟悉的人很少，每当和同学在一起或上课被老师提问时，我总怕同学笑话，总是心跳加速，两腿发软，声音颤抖，回答问题经常词不达意。”下列对小晋同学的建议正确的有()

①要充满自信，坚信“天生我材必有用”

②要加强自己的语言表达训练

③同学取笑你，你要采用一切方式反击

④要努力丰富自己的知识

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

8.百年苦难曾一度让中国人民失去了自信；百年奋斗让中国人再次找回了属于中华民族的那份独有的自信，今天的中国人变得更加自信。这启示我们()

A.没有高度的文化自信就没有中华民族伟大复兴

C.要努力担起时代赋予的责任，做自信的中国人

D.实现青春的自信，要找准自己的定位，扬长避短

9.“感动中国”度人物、“全国敬业奉献模范”“时代楷模”朱彦夫在战场上失去了四肢和左眼，却以惊人的毅力做到了生活自理，学会了文化知识。退休后，他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。朱彦夫的事迹说明()

A.我们的情绪受多方面因素影响

B.挫折是强者获得成功的决定性因素

C.战胜自己、超越自己，是自强的重要内容

D.社会实践是创造的源泉，要去尝试、探索和实践

10.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这给我们带来的启示有()

①青春的探索需要自信 ②我们要树立远大理想

③我们要树立自强的青春态度 ④自信自强的人必定能够成功

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

11.“燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力，“燃”还可以指()

①热情，有一分热，发一分光 ②行动，倾尽所有，功到自然成

③拼搏，敢想敢为，善作善成 ④自信，自以为是，扬青春个性

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

12.史铁生双腿残疾，却用笔“走”出了世界上最远的路；贝多芬听力受损，却用心创造了不朽的音乐作品；霍金患有运动神经元病，却用思维走进了宇宙……他们用行动()

①诠释了青春梦想的无限可能 ②奏响了自强不息的生命华章

③取得了世