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2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿园课程-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰认为儿童认知发展的最后一个阶段是（）

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.同理心发展阶段

2、维果茨基提出的“最近发展区”强调（）

A.成人直接教学效果

B.同伴合作学习潜力

C.个别差异忽视

D.长期记忆巩固

3、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的核心矛盾是（）

A.信任感vs不信任感

B.主动感vs内疚感

C.勤奋感vs自卑感

D.理想感vs羞怯感

4、加德纳提出的多元智能中，不属于语言和逻辑数学智能的是（）

A.音乐智能

B.空间智能

C.身体动觉智能

D.人际智能

5、布鲁纳的发现学习理论主张（）

A.以教师讲授为主

B.学生自主探索知识

C.强化训练记忆

D.标准化评估优先

6、蒙台梭利教具设计的核心目标是（）

A.提高标准化成绩

B.培养自主操作能力

C.增加课堂互动频率

D.优化教师主导模式

7、班杜拉的观察学习理论中，儿童模仿的关键条件是（）

A.具体情境

B.情感唤醒

C.模仿者年龄

D.社会评价

8、罗森伯格自尊理论中，高自尊儿童的特征是（）

A.过度依赖他人评价

B.持续自我否定

C.稳定自我价值感

D.拒绝社交互动

9、鲍尔比的依恋理论中，安全型依恋儿童的特征是（）

A.长期回避依恋对象

B.情绪反应不稳定

C.主动寻求亲密接触

D.回避陌生环境

10、蒙台梭利教育原则中“有准备的环境”强调（）

A.教师控制环境

B.儿童自由选择

C.家校合作实施

D.物理空间整洁

11、根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期（3-6岁）属于以下哪个发展阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、维果茨基提出“最近发展区”概念，强调儿童在成人或同伴帮助下能达到的潜在发展水平，这体现了其理论的核心观点是？

A.天赋决定论

B.社会互动对认知发展的重要性

C.神经科学主导发展规律

D.环境刺激与遗传的平衡

13、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的主要发展任务是？

A.主动对内疚

B.勤奋对自卑

C.亲密对孤独

D.理性对感性的平衡

14、蒙台梭利教育理论中，“敏感期”对幼儿发展的核心作用是？

A.提供丰富感官刺激

B.促进语言逻辑思维

C.培养独立生活能力

D.建立社交规则意识

15、加德纳多元智能理论中，不属于基本智能类型的是？

A.语言智能

B.音乐智能

C.运动智能

D.空间智能

16、皮亚杰认为前运算阶段儿童无法理解“守恒”概念，是因为其缺乏哪种思维能力？

A.符号思维

B.理性逻辑

C.观察比较

D.想象具象

17、幼儿园课程设计中，根据埃里克森理论，应重点培养的幼儿品质是？

A.自我控制

B.社交合作

C.主动性

D.理性批判

18、蒙台梭利教具设计强调“三阶段”操作原则，其核心目的是？

A.提高教师权威性

B.促进自主操作与专注力

C.增加课程复杂度

D.适应标准化评估

19、维果茨基的“脚手架”概念在幼儿园教学中的实践体现是？

A.完全独立完成任务

B.成人逐步撤除指导

C.同伴协作解决问题

D.提供固定流程步骤

20、皮亚杰具体运算阶段（7-11岁）的核心特征是？

A.逻辑思维初步发展

B.出现抽象推理能力

C.建立守恒概念

D.发展空间想象能力

21、皮亚杰认知发展理论中，儿童通过同化过程将新经验纳入原有认知结构，这一阶段主要出现在（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22、皮亚杰的认知发展阶段理论中，婴儿期（0-2岁）儿童主要通过哪种方式感知世界？

A.具象运算

B.感官运动

C.形式运算

D.具身认知

23、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）儿童的核心发展任务是？

A.信任感vs不信任感

B.主动性vs内疚感

C.勤奋感vs自卑感

D.理想vs现实

24、维果茨基提出的“最近发展区”强调个体在什么条件下可能达到潜在发展水平？

A.脱离社会互动

B.与能力更强的他人互动

C.独立解决问题

D.依赖成人直接指导

25、加德纳多元智能理论中，音乐智能的典型表现不包括？

A.精准演奏乐器

B.感知音乐节奏

C.编写诗歌韵律

D.操作机械零件

26、布鲁纳发现学习理论主张儿童通过什么过程构建知识？

A.机械记忆

B.接受教师讲授

C.