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五年级数学小数学习专项练习题

小数，作为整数的延伸，在我们的日常生活中扮演着不可或缺的角色，从超市购物的价格标签到身高体重的测量，都离不开小数的身影。对于五年级的同学们而言，熟练掌握小数的读写、性质、大小比较以及四则运算，是数学学习中至关重要的一环。这份专项练习题，旨在帮助同学们系统梳理小数学习的关键知识点，巩固基础，提升运算能力与解决问题的技巧。请同学们认真思考，细心作答，相信通过练习，你对小数的理解一定会更加深刻。

一、小数的认识与读写

小数的世界里，每一个数字所在的位置都有其特定的意义。明确小数点的作用，掌握正确的读写方法，是学好小数的第一步。

基础巩固：

1.读出下面各小数。

*0.7读作：_________

*3.15读作：_________

*0.009读作：_________

*100.06读作：_________

2.写出下面各小数。

*五点零三写作：_________

*零点七五写作：_________

*三百点一写作：_________

*六点零零四写作：_________

知识运用：

3.在括号里填上适当的小数。

*7角=()元

*5分米=()米

*3元6角=()元

*2米3厘米=()米

4.说出下面各数中“5”所在的数位以及表示的意义。

*3.56中的“5”在()位，表示()。

*50.28中的“5”在()位，表示()。

*0.059中的“5”在()位，表示()。

二、小数的基本性质

小数的基本性质是小数运算的重要依据，理解并灵活运用这一性质，能让我们的计算更加简便。

基础巩固：

1.根据小数的基本性质填空。

*0.6=0.60=()(填一个与它们相等的三位小数)

*2.300=()(化简小数)

*5=()(改写成两位小数)

*0.4500=()(化简小数)

2.判断下面各题，对的打“√”，错的打“×”。

*小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。()

*0.8和0.80的大小相等，计数单位也相同。()

*把3.050化简后是3.5。()

三、小数的大小比较

比较小数的大小，不能仅凭数字的多少来判断，关键要看它们每个数位上数字的大小。

基础巩固：

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*0.8○0.79

*1.02○1.20

*3.5○3.500

*0.45○0.54

*2.68○2.86

*0.99○1

2.把下面的小数按从小到大的顺序排列起来。

*0.30.3010.2990.31

*排列：_________________________________

能力提升：

3.下面的□里可以填哪些数字？

*3.□＞3.4，□里可以填()。

*5.67＜5.□8，□里可以填()。

四、小数的加减法

小数加减法的计算法则与整数加减法基本相同，但一定要注意小数点对齐，这是保证计算正确的关键。

基础巩固：(列竖式计算)

1.0.78+0.22=

2.5.6-3.8=

3.12.3+4.78=

4.9-0.65=

能力提升：

5.简便计算下面各题。

*3.7+5.6+6.3

*10-2.75-3.25

6.一个数是3.6，另一个数是2.85，它们的和是多少？差是多少？

五、小数的乘除法

小数乘除法是小数运算中的重点和难点。理解算理，掌握计算方法，并能正确处理小数点的位置，是学好这部分知识的核心。

基础巩固：(列竖式计算)

1.0.5×4=

2.3.2×0.6=

3.8.4÷2=

4.5.6÷0.7=

能力提升：

5.根据28×15=420，直接写出下面各题的得数。

*2.8×15=()

*28×0.15=()

*42÷1.5=()

*4.2÷28=()

6.一种布料每米售价7.8元，买3.5米应付多少元？

六、小数的四则混合运算及简便运算

掌握小数四则混合运算的顺序，并能灵活运用运算定律进行简便计算，能有效提高计算效率和准确性。

脱式计算：(能简算的要简算)

1.3.2×1.5+4.8÷2.4

2.0.25×3.6×40

3.1.2×9.9

4.8.4×7.