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2026年春湘艺版（新教材）小学音乐一年级下册《大鹿》教学设计.pdf

2026年春湘艺版（新教材）小学音乐一年级下册《大鹿》教学设计.pdf

    2026年春湘艺版（新教材）小学音乐一年级下册

    《大鹿》教学设计

    —、学情分析

    一年级学生处于音乐启蒙关键期，性格活泼好动，对故事、角色扮演类教

    学形式兴趣浓厚，注意力易被生动的情境吸引，但持续专注时间较短。经过前

    期学习，学生已具备基本的节奏感知能力和歌曲跟唱能力，能跟随音乐做简单

    律动，对基础节奏型有初步认知，但对二声部合唱、附点节奏等稍复杂内容掌

    握不足。从生活经来看，学生对大鹿、小兔、狐狸等动物熟悉，能模仿其基

    本形态和动作，这为歌曲故事理解和动作表现奠定了基础，但音乐表现力、小

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