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2026年太原青创招聘小学教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政决策审批控制系统指的是对行政决策和执行情况进行（），由位于行政决策中枢系统之上或之外的有权机构依法实施有效审批控制的组织体系。

A.管理

B.审核

C.监控

D.监察

【答案】：C

【解析】该题是在考查行政决策审批控制系统的定义。行政决策审批控制系统要对行政决策和执行情况进行相关操作，由有权机构依法进行有效审批控制。“管理”侧重于对事务的统筹、安排和协调，并非该系统的核心功能；“审核”主要是对相关内容进行审查核对，但没有体现出对整个决策和执行过程的动态把控；“监察”通常侧重于监督检查违法违纪行为等，范围相对较窄；而“监控”既包含了对行政决策和执行情况的监督，又有实时把控、及时发现问题的意思，能够准确体现该系统对行政决策和执行情况进行监督和控制的特点。所以正确答案应选能体现对行政决策和执行情况监督把控的“监控”。

2、下列“请示”的结束语中比较得体的是（）

A.以上事项，请尽快批准

B.以上所请，如有不同意，请来函商量

C.所请事关重大，不可延误，务必于本月20日前答复

D.以上所请妥否，请批复

【答案】：D

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。请示的结束语应具有谦逊、尊重、得体的特点，体现对上级机关的尊重以及请求指示或批准的态度。“以上事项，请尽快批准”表述比较强硬，有催促上级机关的意味，不符合请示用语谦逊、得体的要求。“以上所请，如有不同意，请来函商量”，请示是下级向上级行文，上级机关对请示事项作出决定通常是以批复形式，而不是“来函商量”，这种表述不符合行文规范。“所请事关重大，不可延误，务必于本月20日前答复”，同样带有较强的命令性语气，没有体现出对上级机关应有的尊重，不符合请示的用语规范。“以上所请妥否，请批复”，既表达了对所提事项妥当与否的询问，又请求上级机关给予批复，语气谦逊、得体，符合请示结束语的要求。综上，比较得体的“请示”结束语是“以上所请妥否，请批复”。

3、下列不属于发文办理主要程序的是（）。

A.复核

B.登记

C.传阅

D.核发

【答案】：C

【解析】发文办理主要程序包括复核、登记、印制、核发等。其中复核是指已经发文机关负责人签批的公文，印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核；登记是对复核后的公文，应当确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载；核发是指公文印制完毕，应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。而传阅是指根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示，它属于收文办理的程序，并非发文办理主要程序。所以不属于发文办理主要程序的是传阅。

4、下列诗句与修辞手法对应错误的一项是（）。

A.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——夸张

B.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。——拟人

C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——比喻

D.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。——反问

【答案】：D

【解析】本题主要考查诗句所运用的修辞手法判断。对于“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，诗句夸大了“暖风”的作用，描绘出达官贵人在暖洋洋的春风中如痴如醉的状态，将杭州当成了故都汴州，运用了夸张的修辞手法，所以该表述正确。“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，把“九州”当作人，认为它的生气需要依靠风雷来激发，运用了拟人的手法，赋予“九州”人的情感和特征，该表述无误。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，把“露珠”比作“真珍珠”，把“月亮”比作“弓”，形象地描绘出露珠的圆润和月亮的形状，运用了比喻的修辞手法，此表述也是正确的。而“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”，诗句提出“不知细叶谁裁出”的疑问，并给出了“二月春风似剪刀”的答案，这是自问自答，属于设问的修辞手法，并非反问，反问是用疑问的形式表达肯定或否定的观点，不需要回答。所以该表述错误。综上，对应错误的一项是认为“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”运用反问修辞手法的表述。

5、甲捡到一只母山羊饲养起来，并在良种站花钱为母山羊配种，此后母山羊生了两只小山羊，后来失主乙找甲要山羊，正确的处理是（）

A.失主无权要回山羊

B.大小山羊全归还失主，失主付给甲饲养费和配种费

C.母山羊归还失主，小山羊归甲

D.大小山羊归失主，失主付给甲配种费，但不付饲养费

【答案】：B

【解析】甲捡到的山羊属失主所有，其生的小山羊也归失主。甲饲养及配种付出成本，失主应支付饲养费和配种费，所以大小山羊全归还失主，失主付给甲饲养费和配种费。

6、1，4，16，49，121，（）。

A.256

B.225

C.196

D.169

【答案】：A

【解析】先对原数列依次开算