五年级【音乐(人音北京版)】春节序曲-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级五年级学期上

课题《春节序曲》

书名：小学音乐义务教育教科书

教科书

出版社：人民音乐出版社（北京版）出版日期：2019年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.听辨、分析、记忆各部分音乐主题，用模唱，模仿打击乐器，肢体表现等方式参与表现。

2.在对比、聆听、感受、体验、分析、思考过程中，感受第一部分音乐中热烈欢腾、同歌

共舞的喜庆气氛和第二部分音乐中温馨美好的意境。

3.了解作品的创作背景，感受作品浓郁的中国民族风格特点。

教学重点：分析、聆听各部分音乐表现要素，听辨、记忆各部分主题，感受第一部分音乐

中热烈欢腾、同歌共舞的喜庆气氛和第二部分音乐中温馨美好的意境。

教学难点：通过一系列的音乐实践活动，感受作品浓郁的中国民族风格特点。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

师生教师过渡语：同学们，大家好，欢迎来到音乐课堂。

时间

问好

欣赏视频，辨别曲名。

教师导语：今天，老师想要请同学们欣赏一段视频，请你听听看，视

频中的音乐你熟悉吗？你知道是哪首作品吗？

视频

教师播放春晚视频，学生观看。

导入

0:03学生视频预设：

这段音乐我在春节联欢晚会上听到过，名字好像叫春节序曲。

教师总结：这首作品由我国著名作曲家李焕之在20世纪50年代以陕

北秧歌和民歌为素材而创作的一部音乐经典作品《春节序曲》。今天我们就

将欣赏这首作品。

欣赏欣赏作品引子部分。

0:02作品1.初听引子，感受音乐情绪。

引子教师过渡语：同学们，首先让我们听听作品的引子部分。请同学们听一听，

部分这段音乐带给你什么样的感觉？为什么会有这样的感受呢？

教师播放音频，学生聆听。

教师过渡语：同学们，音乐听完了。这段音乐带给你什么样的感觉？

有些同学说，这段音乐非常的热烈。

为什么会带给你这样的感受呢？

（出示鼓和钹的图片）

细心地同学们听出来了，引子中多次用到了中国民族打击乐器。鼓和钹，

成功的塑造了中国人民过春节喜气洋洋，锣鼓喧天的热闹场景。

2.再次聆听，参与表现。

下面我们就再次聆听，同学们可以跟着音乐哼唱旋律，也可以模仿打击乐

器。再次感受这段音乐的热情吧。

1.对比聆听两段主题旋律，分析各音乐要素。

教师讲解：引子部分我们先欣赏到这儿了。下面我们进入作品的第一部分，

老师这里出示了两段旋律的乐谱，请你分别聆听，跟着音乐哼唱一下，感

受这两段旋律有什么异同。来，让我们一起聆听。

（1）探究各音乐要素，发现两段主题的差异。

（学生预设）：

学生一：第一段旋律比较优美，第二段旋律很热烈。第一段节奏舒展，第

二段节奏密集。

学生二：两段