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- 2026-01-21 发布于北京
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2026/01/10;CONTENTS;班级管理常规现状;现存问题表现;影响因素分析;影响因素分析;班级管理常规重要性;对幼儿成长意义;对教学开展作用;对教学开展作用;提高管理常规具体方法;建立规则制度;培养良好习惯;关注个体差异;加强家园合作;运用激励机制;运用激励机制;实施步骤;计划制定;计划制定;逐步推行;持续改进;效果评估;评估指标设定;评估指标设定;评估方法选择;评估结果应用;THEEND
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