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三年级语文标点符号专项训练题

亲爱的小朋友们，标点符号是我们书面语言中不可或缺的“小伙伴”。它们就像一个个小小的指挥家，能让句子的意思表达得更清楚、更准确，还能帮助我们读出句子的语气和情感呢！今天，我们就来一起进行一次标点符号的专项训练，看看谁能最准确地“指挥”这些小家伙们！

一、常用标点符号小回顾

在开始挑战之前，我们先快速回忆一下几种常用标点符号的“本领”：

*。句号：表示一句话说完了，语气是陈述的。比如：我喜欢读书。

*？问号：表示一个问题，需要别人回答。比如：你今天开心吗？

*！感叹号：表示强烈的感情，如惊讶、高兴、感叹等。比如：这里的风景真美啊！

*，逗号：表示一句话中间的停顿。比如：早上，我高高兴兴地去上学。

*：冒号：常常用来引出下面要说的话或列举的内容。比如：妈妈说：“要好好学习。”

*“”引号：用来引用别人说的话，或者表示特定的称谓、需要强调的词语。比如：他大声喊：“我来了！”

*、顿号：表示句子中并列的词语或短语之间的停顿。比如：水果店里有苹果、香蕉、橘子。

*；分号：用于分隔并列的分句，这些分句之间的关系比逗号表示的停顿要长一些。（这个对三年级的小朋友来说稍微难一点，我们先初步了解）

*《》书名号：用来标明书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。比如：我最喜欢看《西游记》。

好了，是不是都记起来了？现在，就让我们拿起笔，来接受挑战吧！

二、专项训练

（一）给下列句子加上合适的标点符号（句号、问号、感叹号）

1.今天天气真好啊

2.你知道小明去哪里了吗

3.我家门口有一棵大树

4.这本书太有趣了

5.我们明天要去公园玩

6.你的作业写完了吗

7.秋天的景色真美呀

8.他是我的好朋友

9.你怎么能这样做呢

10.太阳从东方升起

（二）给下列句子加上合适的标点符号（逗号、句号、问号、感叹号）

1.清晨小鸟在树上欢快地唱歌

2.我们学校里有教学楼操场和图书馆

3.你喜欢吃苹果还是喜欢吃梨

4.妈妈我今天在学校得到了一朵小红花

5.下课了同学们有的跳绳有的踢毽子有的做游戏

6.这道题看起来很难其实并不难

7.你知道这是谁的铅笔吗

8.春天来了小草绿了花儿红了

9.我们要好好学习天天向上

10.哇这个礼物太惊喜了

（三）给下列句子加上冒号和引号

1.老师对我们说上课要认真听讲

2.小明高兴地喊我终于学会骑自行车了

3.妈妈轻声说快点睡觉吧明天还要早起呢

4.爸爸问我今天在学校表现怎么样

5.奶奶说多吃蔬菜对身体有好处

（四）给下列句子加上合适的标点符号（顿号、逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号）

1.市场里的蔬菜真多呀有白菜萝卜黄瓜西红柿

2.我喜欢的运动有跑步游泳和跳绳

3.他疑惑地问这道题的答案到底是什么呢

4.小红小刚和小丽一起去公园放风筝

5.今天是星期一我们要举行升旗仪式

6.这本书的名字叫格林童话

7.爷爷常常告诉我少壮不努力老大徒伤悲

8.动物园里有许多动物老虎狮子大象猴子都非常可爱

9.你今天为什么迟到了

10.下雪啦下雪啦小朋友们在雪地里堆雪人打雪仗

（五）读句子，给句子中缺少标点的地方加上标点，或改正用错的标点

1.我家有一只可爱的小狗它的名字叫豆豆

2.今天我们学习了《咏柳》这首诗，作者是贺知章。

3.妈妈说：“今天我们去外婆家。”

4.公园里的花真漂亮啊？

5.你吃饭了吗。

参考答案及温馨提示

做完上面的练习，是不是感觉自己对标点符号的运用更熟练了呢？现在我们来对照一下参考答案，看看自己做得怎么样。

（一）参考答案：

1.！2.？3.。4.！5.。6.？7.！8.。9.？10.。

提示：判断句子是陈述事实、提出疑问还是表达强烈感情。

（二）参考答案：

1.，。2.、。3.，？4.，！5.，，，。6.，。7.？8.，，。9.，。10.！！

提示：逗号表示句内的一般性停顿，注意句子内部并列词语间的停顿也常用逗号（在没有顿号的初步学习阶段）。

（三）参考答案：

1.：“。”2.：“！”3.：“，。”4.：“？”5.：“。”

提示：“说”的后面如果是直接引用的话，要用冒号和前引号，说完的话结束后要用后引号。

（四）参考答案：

1.！、、、。2.：、。3.：“？”4.、。5.，